分析 本文的作者即一位老師講述了每年在他第一周上英語課時,都有一些學生們反映英語寫作難的問題.為了解決這個問題,這位老師介紹了一個非常有效的方法,那就是讓學生每天都在課堂上寫日記.這樣不僅使學生們提高了自己的寫作水平,而且還使得他們綜合運用英語的能力也有了很大地提高,在日記里老師還看到了他們對英語寫作的信心.
解答 答案:36-40CFABG
36 C 細節推理題 由于上文提到了"一些學生感到英語寫作很難"以及答案C中具體地描述了學生是如何感到英語寫作難的,在這里起到了承接上文的作用;故選C
37 F 細節推理題 根據下文"只會運用一種語言說話,而不會運用這種語言---尤其是擁有豐富詞匯的英語去寫作,這是多么糟糕啊!"可知,答案F正是對該現象進行的比喻即:會說,但不會寫,就像住在一個大房子里,從來沒有離開過一個小房間一樣;故選F
38 A 細節推理題 結合上文提到的比喻以及老師認為他的任務是帶著學生們看看"其他的房間",并根據下文"我還需要…";所以可推知,此處表達的意思應是:我需要…,故選A
39 B 細節推理題 根據下文的例子:寫作能力的提高,需要每天練習寫作,正如通過鍛煉,身體的肌肉變得越來越強壯一樣;可知,此處表達的意思應與之相關即:寫作能力的訓練正如力量的訓練一樣;故選B
40 G 內容歸納題 本段主要講述了老師讓學生們以每天寫日記的方法來練習寫作所獲得的成效;故選G"利用寫作來表達自己是我教給學生的最重要的技能之一."
點評 做本題時,首先要仔細閱讀短文,了解文中的信息,準確把握作者觀點;然后根據上下文,并結合文章后面所提供的各選項,在正確理解文章內容的基礎上,進行邏輯推理,從而選出正確答案.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | opposite | B. | on | C. | against | D. | above |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | floats | B. | floated | C. | was floated | D. | is floated |
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
1.A.trouble | B.unease | C.accidents | D.diseases |
2.A.defeat | B.describe | C.sense | D.record |
3.A.professional | B.varied | C.free | D.similar |
4.A.approach | B.bark | C.leave | D.take |
5.A.association | B.running | C.transport | D.society |
6.A.trouble | B.attract | C.interrupt | D.instruct |
7.A.follow | B.guide | C.train | D.land |
8.A.nervously | B.stressfully | C.calmly | D.enthusiastically |
9.A.speedy | B.relaxing | C.dangerous | D.smooth |
10.A.interest | B.attention | C.training | D.procedure |
11.A.previous | B.cooperative | C.academic | D.successful |
12.A.repeatedly | B.abruptly | C.occasionally | D.instantly |
13.A.bored | B.excitable | C.energetic | D.fragile |
14.A.attended | B.inquired | C.overlooked | D.recommended |
15.A.career | B.flights | C.security | D.generations |
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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