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科目: 來源: 題型:

打點計時器原來使用交流電源的頻率為50 Hz,在測定勻變速直線運動的加速度值時,若交流電的頻率變小了而未被發覺,則測得的加速度值與真實值比較將__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目: 來源: 題型:

電磁打點計時器是一種使用__________電源的__________儀器,其工作電壓是__________V,當頻率為50 Hz時,它每隔__________s打一次點.

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科目: 來源: 題型:

通過觀察某次運動所拍攝的頻閃照片,發現照片上相鄰物點間的距離先增大,后減小,下列對物體所做運動的情況的判斷正確的是(    )

A.物體當時一定做勻速運動                B.物體當時可能做勻速運動

C.物體是先加速,再減速運動              D.物體是先減速,再加速運動

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科目: 來源: 題型:

打點計時器打出的某張紙帶上的點不清晰,可能是因為以下的哪個原因(    )

A.通的是直流電                          B.沒有用復寫紙

C.點針過長                                D.點針稍短

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科目: 來源: 題型:

在使用打點計時器時,下面的說法正確的是(    )

A.應先接通電源,再使紙帶運動                B.應先使紙帶運動,再接通電源

C.在使紙帶運動的同時接通電源                D.先接通電源或先使紙帶運動都可以

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科目: 來源: 題型:

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中,計時器所用電源的頻率為50 Hz.隨小車一起做勻加速直線運動的紙帶上記錄下0、1、2、3、4、5等一些計數點如圖3-2-14所示,每相鄰的兩計數點之間,都有四個點未畫出,那么從0到3經歷的時間是__________(保留兩位有效數字).用米尺量出0到1、2、3、4、5的距離分別是2.78 cm、6.77 cm、11.96 cm、18.36 cm、25.97 cm,則小車在經歷計數點3時的速度大小是__________m/s,小車運動的加速度是__________m/s2(后兩個結果保留三位有效數字).

圖3-2-14

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科目: 來源: 題型:

某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖3-2-12所示的一條(每兩點間還有四個點沒有畫出來),圖中上部的數字為相鄰兩個計數點間的距離.打點計時器的電源頻率為50 Hz.

圖3-2-12

由這些已知數據計算:(1)該勻變速直線運動的加速度a=__________m/s2.(2)與紙帶上D點相對應的瞬時速度v=__________m/s.(答案均要求保留三位有效數字)

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科目: 來源: 題型:

如圖3-2-9所示是小球自由落下的頻閃照片圖,兩次閃光的時間間隔是 s.如果測得s5=6.60 cm,s6=7.68 cm,s7=8.75 cm.請你用s7和s5計算重力加速度的值.(保留三位有效數字)

圖3-2-9

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科目: 來源: 題型:

如圖3-2-8所示是小球做自由落體運動時的頻閃照片,照片中相鄰小球的像是相隔同樣的時間( s)拍攝到的.

圖3-2-8

(1)根據這張頻閃照片,判斷出做自由落體運動的小球是否具有加速度.說明理由.

(2)嘗試從這張頻閃照片出發,推測出自由落體運動的規律.

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科目: 來源: 題型:

某同學在“測勻變速直線運動的加速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共七個計數點,其相鄰點間的距離如圖3-2-10所示,每兩個相鄰的計數點之間的時間間隔為0.10 s.

圖3-2-10

(1)試根據紙帶上各個計數點間的距離,用逐差法計算小車的加速度.

(2)計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度(要求保留三位有效數字):

vB=__________m/s,vC=___________m/s,v=___________m/s,v=___________m/s,v=________m/s.

(3)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖3-2-11所示的坐標紙上,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線.

圖3-2-11

(4)根據第(3)問中畫出的vt圖線,求出小車運動的加速度為__________m/s2.(保留兩位有效數字)

思路解析  本題較為全面地考查了處理紙帶的基本素質,即利用物體在某段時間內的平均速度等于該段時間內中間時刻的瞬時速度,求出某點的瞬時速度.物體的加速度則常用逐差法和圖象法兩種求出.

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同步練習冊答案
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