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⑴ 為了探究加速度與力的關系，應保持______不變；為了直觀地判斷加速度a與力F　的數量關系，應作出______圖象（選填“”或“”）；

⑵ 為了探究加速度與質量的關系，應保持______不變；為了直觀地判斷加速度 a與質量 m的數量關系，應作_______圖象（選填“”或“”）．

待測線圈L（阻值約為5Ω）；電流表A1（量程3.0A，內阻r1約為0.2Ω）；電流表A2（量程0.6A，內阻r2 =1.0Ω）；滑動變阻器R1（0~ 10Ω）；電壓表V（3V量程，約為2kΩ）；電阻箱R2（0 ~99.9Ω）；電源E（電動勢E約為3V，內阻很小）；單刀單擲開關S1、S2；導線若干。

(1)某實驗小組按如圖（a）所示的電路測量線圈L的直流電阻RL。實驗主要步驟如下：

①按電路圖連接好電路，斷開開關S1、S2，滑動變阻器R1的滑片移動___ （填“左”或者“右"）端；

②閉合開關S1、S2，移動滑動變阻器R的滑片至適當位置，記下電流表A2的示數為I2，電壓表V的示數為U，線圈L的直流電阻的測量值的計算式為RL =_____；

③測量完后，應先斷開開關S2，再斷開開關S1，其理由是_________。

(2)若只提供一個開關S1，為避免自感現象對電表的影響，經討論，同學們認為可以利用兩個電流表和一個電阻箱達到測量的目的。圖（b）方框中已畫了部分電路，請根據你的設計，在方框中完成電路圖________。

①用游標卡尺測量小球A、B的直徑d，其示數如圖（b）所示，用天平測量小球A、B的質量分別為m1、m2；

②用兩條細線分別將球A、B懸掛于同--水平高度，且自然下垂時兩球恰好相切，球心位于同一水平線上；

③將球A向左拉起使其懸線與豎直方向的夾角為時由靜止釋放，與球B碰撞后，測得球A向左擺到最高點時其懸線與豎直方向的夾角為，球B向右擺到最高點時其懸線與豎直方向的夾角為。

回答下列問題∶

(1)小球的直徑d=______cm；

(2)若兩球碰撞前后的動量守恒，則其表達式可表示為_______。（用①③中測量的量表示）；

(3)完成實驗后，實驗小組進一步探究。用質量相同的A、B兩球重復實驗步驟②③，發現A球與B球碰撞后，A球靜止，B球向右擺到最高點時其懸線與豎直方向的夾角略小于，由此他們判斷A、B兩球的碰撞是______（填“彈性碰撞"“非彈性碰撞”“完全非彈性碰撞”）。

A.兩點電荷一定為異種電荷B.原點O處場強大小為

C.負檢驗電荷在原點O處受到向左的電場力D.負檢驗電荷由M點運動到N點的過程，電勢能先減小后增大

A.OA是紅光

B.OB是復色光

C.玻璃對紫光的折射率為

D.若玻璃半圓柱逆時針旋轉，OA消失，OB順時針旋轉2

E.若玻璃半圓柱順時針旋轉，OA消失，OB順時針旋轉2

【題目】如圖所示，在同時存在勻強電場和勻強磁場的空間中取正交坐標系Oxyz（x軸正方向水平向右，y軸正方向豎直向上，z軸正方向垂直紙面向外）。勻強磁場方向與Oxy平面平行且與x軸的夾角為60°。一質量為m、電荷量為+q（q>0）的帶電質點沿平行于z軸正方向以速度v0做勻速直線運動，當電場強度取最小值時，磁感應強度的大小為，重力加速度為g，在此情況下，下列判斷正確的是（　　）

A.

B.

C.若僅撤去磁場，帶電質點做勻變速曲線運動

D.若僅撤去電場，帶電質點做勻變速曲線運動

A.小球在滑槽內做勻速圓周運動

B.固定在B點的電荷帶正電

C.固定在B點的電荷其電荷量的大小為Q

D.小球在C、D兩處受到圓形槽彈力的大小相等

A. R2兩端電壓可能為2 V

B. A、B兩端電壓可能為7 V

C. 若A、B兩端電壓為5 V，可以判斷出R4＞R5

D. 若A、B兩端電壓為5 V，可以判斷出R4＜R5

（1）平衡小車所受的阻力的操作：取下______，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應______減小或增大木板的傾角，反復調節，直到紙帶上打出的點跡______為止．

（2）打點計時器使用的交流電周期0.02s下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出，則相鄰兩計數點之間的時間間隔T=_________，寫出用、、、以及T來表示小車加速度的計算式：a=_________根據紙帶所提供的數據，算得小車的加速度大小為_________結果保留兩位有效數字．

（3）如圖甲是同學根據測量數據畫出的圖線，試簡單分析實驗中存在的問題_______

A. 在前 5 秒內運動員的平均速度為 4.5 m/s

B. 在后 5 秒內運動員的平均速度 為 9.6m/s

C. 在本次百米賽跑中運動員的平均速度為 10.0 m/s

D. 在本次百米賽跑中運動員的平均速度為 9.1 m/s