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【題目】如圖所示的電路中,R1和R2是兩個阻值相等的定值電阻,R是滑動變阻器,電源電動勢為E、內電阻為r,當滑動變阻器的滑動觸頭從右向左移動的過程中,下列說法正確的是( )
A.R1、R2消耗的電功率均逐漸變小
B.R1消耗的功率逐漸變小,R2消耗的功率逐漸變大
C.電源內電阻r消耗的熱功率逐漸減小
D.R和R1消耗的總功率逐漸增大
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【題目】額定功率為80 kW的汽車,在平直公路上行駛的最大速度是20 m/s,汽車質量是2000 kg。如果汽車從靜止開始先做加速度為2 m/s2的勻加速直線運動,達到額定功率后以額定功率行駛,在運動過程中阻力不變,則汽車勻加速運動時的牽引力F=___________N;汽車從靜止開始運動的10 s的過程中牽引力做的功W=___________J。
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【題目】如圖,粗細相同的玻璃管A和B由一橡皮管連接,A管內封閉了長為l0cm的空氣柱,B管開口且足夠長,初始時兩管水銀面等高,外界大氣壓為75cmHg.固定A管,將B管沿豎直方向緩慢下移一段距離,使A管內的水銀液面下降2cm,此時A管內氣體壓強為_____cmHg;然后保持B管不動,并在B管內緩慢注入水銀,注入_____cm水銀后,A管內氣柱長度恢復為10cm。
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【題目】一輛客車在平直高速公路上以v0=30m/s的速度勻速行駛。突然,司機看見車的正前方有一只狗,司機立即采取制動措施。已知司機從發現狗到剎車的反應時間為t=0.5s,剎車時客車受到地面的阻力是車重的0.6倍,客車的減速過程視為勻變速直線運動。求:
(1)客車制動時的加速度大小;
(2)客車從司機發現狗至停止運動的這段時間內前進的距離;
(3)若司機發現狗的同時,狗也發現了客車,狗立刻以v=10m/s的速度與客車同向奔跑,要使客車不撞上狗,司機發現狗時二者至少相距多遠。(不考慮狗的反應和加速的時間)
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,采用如圖所示的裝置進行研究:
(1)為了消除摩擦力對實驗的影響,應采取的做法是_____(填相應的字母)
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
(2)實驗時某同學把木板的一端墊得過高,則該同學得到的a F圖像應該為下圖中的_____
(3)為了減小實驗誤差,所掛鉤碼的質量應_____小車的質量。(填“遠小于”或“遠大于”)
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【題目】小明同學利用打點計時器研究小車的勻加速直線運動,得到了一條較為理想的紙帶。他從紙帶的中間部分選擇了一段做研究,每5個點取一個計數點,依打點先后編為“0、1、2、3”,如圖所示,測得其中兩段距離分別為3.62 cm和5.83 cm。已知實驗時使用的交流電頻率為50 Hz,則兩個相鄰計數點間的時間間隔為_____s,小車運動的加速度a = _____m/s2,打下計數點“2”時的速度v = _____m/s(計算結果保留兩位有效數字)
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【題目】如圖所示,某工廠用水平傳送帶傳送零件,若傳送帶的長度s = 6 m,傳送帶與零件間的動摩擦因數為μ = 0.2,傳送帶勻速運動的速度v = 4 m/s。某時刻在傳送帶最左端P處輕放一質量為m的零件,并使之傳送到最右邊的Q處。則零件到達傳送帶最右邊Q處的速度大小v及傳送所需時間t分別為( )
A.v = 4 m/sB.
C.t = 2 sD.t = 2.5 s
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【題目】根據熱學知識,下面說法正確的是______。
A、氣體的內能是分子熱運動的動能和分子勢能之和
B、理想氣體的溫度變化時,其分子平均動能和分子間勢能也隨之改變
C、對于一定量的理想氣體,若氣體的壓強和體積都不變,其內能也一定不変
D、一定量的理想氣體,在體積不變時,分子每秒平均碰撞次數隨著溫度降低而減小
E、空氣壓縮到一定程度很難再壓縮,是因為分子間斥力的原因
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【題目】一平直公路上有兩條同向并排車道,汽車I和II分別在兩條車道上行駛。汽車I、II的v-t圖像如圖所示,兩車在t=2s時同時到達終點。下列說法正確的是( )
A.在t=0時,汽車I在汽車II前面5m處B.在t=1s時,汽車I、II恰好并排行駛
C.在t=1.5s時,汽車I追上汽車ID.汽車II追上汽車I時,距終點還有10m
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【題目】如圖所示,在電梯的地板上放置一臺電子秤,電子秤上放了一個質量為100克的砝碼,在某次電梯運行過程中小明在電梯內按時間順序依次拍了三張照片,電子秤的讀數分別為87.9克、100.0克、122.7克,則關于電梯的運動下列判斷錯誤的是( )
A.拍第一張照片時小明處于失重狀態
B.拍第二張照片時電梯在勻速運動
C.從三張照片分析可知電梯在向下運動
D.從三張照片分析可知,砝碼受的重力在發生變化
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