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A. 當框架和物體一起向右勻速運動時，電壓表的指針將向右偏轉

B. 當框架和物體一起向左勻速運動時，電壓表的指針將向右偏轉

C. 當框架和物體一起向右加速運動時，電壓表的指針將向右偏轉

D. 當框架和物體一起向左加速運動時，電壓表的指針將向右偏轉

【題目】一學生用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數。在桌面上放置一塊水平長木板，木板一端帶滑輪，另一端固定一打點計時器。木塊-端拖著穿過打點計時器的紙帶，另一端連接跨過定滑輪的繩子，在繩子上懸掛一定質量的鉤碼后可使木塊在木板上勻加速滑動。實驗中測得木塊質量，鉤碼質量

(1)實驗開始時，應調整滑輪的高度，讓細線與木板___

(2)實驗時將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，打出一條紙帶，打出的部分計數點如圖所示(每相鄰兩個計數點間還有4個點未標出)。，，，，，。則小車的加速度 _________ (結果保留兩位有效數字);

(3)根據實驗原理可求出動摩擦因數= _______________ .(結果保留兩位有效數字)。

（1）如圖甲所示，將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上，旁邊放置一刻度尺，刻度尺的零刻度線跟O點對齊，在彈簧的下部A處做一標記，如固定一個指針。在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼（每個鉤碼的質量都是50 g），指針在刻度尺上指示的刻度為x。逐個增加所掛鉤碼的個數，刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重F的不同而發生變化，將實驗測得的相應F、x 各點描繪在圖丙中。請在圖丙中描繪出x隨F變化的圖像。

（_____）

（2）由圖像得出彈簧的勁度系數kA＝_____N/m（結果取兩位有效數字）；此彈簧的彈力大小F彈跟彈簧伸長量 Δx 的關系是____________________。

（1）實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點計時器會在紙帶上打出一系列小點.①為了測量重物下落的加速度，還需要的實驗器材有______.（填入正確選項前的字母）

A．天平 B． 秒表 C．刻度尺 D．低壓交流電源

②若實驗中所得到的重物下落的加速度值不等于當地的重物加速度值,而實驗操作與數據處理均無錯誤,寫出一個你認為可能引起此誤差的原因:____________。

（2）在打出的紙帶上連續取得清晰的7個計數點，打點計時器所用電源的頻率為50Hz。測得1、2、3、4、5、6各計數點與計數點0的距離d如下表：

利用這些數據：

①計算當地重力加速度g值為___________；

②打計數點3時紙帶運動的速度是________m/s；

③計數點0 _____（選填“是”或“不是”）物體運動的起點。（結果均保留三位有效數字）；

（3）皮皮志老師在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶．他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數點，即兩計數點之間時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，5．由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如圖所示，在A，B，C，三段紙帶中選出從紙帶甲上撕下的那段應該是______

A.t=0.8s時，振子的速度方向向右

B.t=0.2s時，振子在O點右側6cm處

C.t=0.4s和t=1.2s時，振子的加速度完全相同

D.t=0.4s到t=0.8s的時間內，振子的速度逐漸增大

【題目】在剛剛結束的安徽師范大學附屬中學2019年教職工籃球聯賽中，賽前熱身時，隊員們正在進行折返跑訓練，假設皮皮志老師在進行折返跑時，從籃球場一端靜止開始沿直線勻加速沖起來，之后再勻減速到達球場的另一端停下，已知勻加速直線運動的加速度大小是勻減速直線運動加速度大小2倍，總時間為18s，第3s初到第5s初內的位移為x1,倒數第二個3s內的位移為x2，則= __________

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應該將橡皮條和繩的結點沿相同方向拉到______ 位置（填“同一”或“不同”）．

（2）同學們在操作過程中有如下討論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______ （填字母代號）．

A．實驗中兩個分力的夾角取得越大越好

B．彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行

C．兩細繩必須等長

D．拉橡皮條的細繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點的位置時，應使這兩個點的距離盡量遠些．

A.保持U1及P的位置不變，K由a合到b時，I1將增大

B.保持U1及P的位置不變，K由b合到a時，R消耗功率增大

C.保持U1不變，K合在a處，使P上滑，I1將增大

D.保持P的位置不變，K合在a處，若U1增大，I1將減小

A.

B. t2時刻，彈簧形變量為

C. t2時刻彈簧恢復到原長，物塊A達到速度最大值

D. 從開始到t1時刻，拉力F做的功比彈簧釋放的勢能少

A.三只燈泡亮度都不變B.三只燈泡都將變亮

C.a亮度不變，b變亮，c變暗D.a亮度不變，b變暗，c變亮