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【題目】圖中的OAB是一個彎成直角的桿，可繞O點垂直于紙面的軸轉動．桿的OA段長30cm ， OB段長40cm ． 現用F=10N的力作用在）OAB上，要使力F對軸O的力矩最大，F應怎樣作用在桿上？畫出示意圖．最大力矩是多少？

A.力是維持運動的原因

B.力有時只有受力物體

C.只有接觸的兩個物體間才有力

D.力是產生加速度的原因

【題目】［物理——選修3–4］（15分）
（1）（5分）如圖，一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，實線為t=0時的波形圖，虛線為t=0.5 s時的波形圖。已知該簡諧波的周期大于0.5 s。關于該簡諧波，下列說法正確的是_______（填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分）。

A.波長為2 m
B.波速為6 m/s
C.頻率為1.5 Hz
D.t=1 s時，x=1 m處的質點處于波峰
E.t=2 s時，x=2 m處的質點經過平衡位置
（2）（10分）如圖，一半徑為R的玻璃半球，O點是半球的球心，虛線OO′表示光軸（過球心O與半球底面垂直的直線）。已知玻璃的折射率為1.5。現有一束平行光垂直入射到半球的底面上，有些光線能從球面射出（不考慮被半球的內表面反射后的光線）。求：

（i）從球面射出的光線對應的入射光線到光軸距離的最大值；
（ii）距光軸 的入射光線經球面折射后與光軸的交點到O點的距離。

【題目】如圖是某物體做直線運動的v一t圖象，由圖象可得到的正確結果是（ ）

A.t=1 S時物體的加速度大小為1.0 m/s2
B.t=5 S時物體的加速度大小為0.75 m/s2
C.第3 S內物體的位移為1.5 m
D.物體在加速過程的位移比減速過程的位移大

A.力B.速度C.溫度D.加速度

【題目】如果公路上有一列汽車車隊以10m/s的速度正在勻速行駛，相鄰車間距為25m，后面有一輛摩托車以20m/s的速度同向行駛，當它距離車隊最后一輛車25m時剎車，以0.5m/s2的加速度做勻減速運動，摩托車在車隊旁邊行駛而過，設車隊車輛數足夠多，求：
（1）摩托車從趕上最后一輛車到離開最后一輛車，共經歷多長時間？
（2）摩托車最多與幾輛汽車相遇？最多與車隊中汽車相遇幾次？

【題目】如圖所示，T形金屬支架與固定轉軸O相連，AB水平，CO與AB垂直，B端由豎直細線懸吊，AC=CO=0.2m ， CB=0.3m ， 支架各部分質量均勻分布．小滑塊質量M=0.5kg ， 靜止于A端時細線 恰不受力．現給小滑塊初速使其水平向右滑動，滑塊與AB間的動摩擦因數μ=0.5．取重力加速度g=10m/s2 ， 求：

（1）支架的重力相對轉軸O的力矩；
（2）小滑塊滑至C點時細線對B的拉力．

【題目】（6分）某探究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將畫有坐標軸（橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1mm）的紙貼在桌面上，如圖（a）所示。將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點（位于圖示部分除外），另一端P位于y軸上的A點時，橡皮筋處于原長。

（1）用一只測力計將橡皮筋的P端沿y軸從A點拉至坐標原點O ， 此時拉力F的大小可由測力計讀出。測力計的示數如圖（b）所示，F的大小為N。
（2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A點；現使用兩個測力計同時拉橡皮筋，再次將P端拉至O點，此時觀察到兩個拉力分別沿圖（a）中兩條虛線所示的方向，由測力計的示數讀出兩個拉力的大小分別為F1=4.2 N和F2=5.6 N。
（i）用5 mm長度的線段表示1 N的力，以O點為作用點，在圖（a）中畫出力F1、F2的圖示，然后按平形四邊形定則畫出它們的合力F合；
（ii）F合的大小為N，F合與拉力F的夾角的正切值為。
若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實驗所允許的誤差范圍之內，則該實驗驗證了力的平行四邊形定則。

【題目】隨著機動車數量的增加，交通安全問題日益凸顯，分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規，珍惜生命．如圖所示為某型號車緊急制動至停住時（假設做勻減速直線運動）的υ2﹣x圖象（υ為貨車的速度，x為制動距離），其中圖線1為滿載時符合安全要求的制動圖象，圖線2為嚴重超載時的制動圖象．由圖可知，在初速度相同時，同一輛車在嚴重超載制動距離更長，某路段限速 72km/h，是根據該型號貨車﹣時安全制動時間和制動距離確定的，現有一輛該型號的貨重超載并以54km/h的速度行駛．通過計算求解：

（1）若駕駛員從發現險情到采取緊急制動措施的反應時間為1s （這段時間內汽車勻速），則該型號貨車滿載時以72km/h 速度正常行駛時與前方靜止障礙物的距離至少應為多遠．
（2）駕駛員緊急制動時，該型號嚴重超載的貨車制動時間和制動距離是否符合安全要求．

A.布朗運動就是水分子的無規則熱運動

B.布朗運動就是花粉微粒內分子的熱運動

C.A杯中的水溫低于B杯中的水溫

D.條件不足，無法判斷兩杯水溫的高低