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A.把該元素放置在低溫處

B.把該元素密封在很厚的鉛盒子里

C.把該元素同其他的穩定元素結合成化合物

D.上述各種方法無法減緩放射性元素的衰變

【題目】如圖1為驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出了一系列的點，如圖2所示，相鄰記數點間的時間間隔為0.04s，長度單位是cm，g取9.8m/s2 ． 則：

（1）在該實驗中，下面敘述正確的是
A.應用天平稱出重物的質量
B.應當選用點跡清晰，第一、二兩點距離約2mm的紙帶進行測量
C.操作時應先放紙帶，后接通電源
D.打點計時器應接在直流電源上
（2）驗證機械能守恒定律的實驗步驟有：
①把打點計時器安裝在鐵架臺上，用導線將學生電源和打點計時器接好．
②重復上一步的過程，打三到五條紙帶．
③把紙帶的一端用夾子固定在重錘上，另一端穿過打點計時器的限位孔，用手豎直提起紙帶，使重錘停靠在打點計時器附近．
④用公式vn= ，計算出各點的瞬時速度v1、v2、v3、…并記錄在表格中．
⑤接通電源，待計時器打點穩定后再松開紙帶，讓重錘自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點．
⑥計算各點的重力勢能的減少量mghn和動能的增加量 mvn2 ， 并進行比較，看是否相等，將數值填入表格內．
⑦選擇一條點跡清晰的紙帶，在起始點標上O，以后各點依次為1、2、3、…用刻度尺測量對應下落的高度h1、h2、h3、…記入表格中．
上述步驟合理的順序應該是 ．
（3）從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖2所示（其中一段紙帶圖中未畫出）．
圖中O點為打出的起始點，且速度為零．選取在紙帶上打出的點A、B、C、D作為計數點，并測出A、B、C、D點距起始點O的距離如圖所示．由此可計算出物體下落到B點時勢能的變化量△EP=J（保留三位有效數字），動能的增加量△Ek=J（保留三位有效數字）．
（4）該同學利用自己在做該實驗時打出的紙帶，測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以v2為縱軸畫出了如圖3的圖線．若圖線的斜率為k，則可知當地的重力加速的表達式為 ， 圖線不經過原點的可能原因是 ．

A.電流、AB.位移、mC.功、JD.電場強度、N/C

【題目】關于平拋運動的實驗：
（1）在做本實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘、鐵架臺、白紙之外，下列器材中還需要的是
A.秒表
B.天平
C.重垂線
D.刻度尺
（2）下面是通過描點法畫小球平拋運動軌跡的一些操作要求，正確的是
A.使用密度大、體積小的鋼球
B.通過調節使斜槽的末端切線保持水平
C.每次釋放小球的位置必須相同
D.實驗結束后把所描的點連成一條折線
（3）在“研究平拋物體的運動”的實驗中，得到的軌跡如圖所示，其中O點為平拋運動的起始點．根據平拋運動的規律及圖中給出的數據，可計算出小球平拋的初速度v0=m/s．

【題目】半徑相等的兩個小球甲和乙，在光滑水平面上沿同一直線相向運動．若甲球的質量大于乙球的質量，碰撞前兩球的動能相等，則碰撞后兩球的運動狀態，可能是（ ）
A.甲球的速度為零而乙球的速度不為零
B.乙球的速度為零而甲球的速度不為零
C.兩球的速度均不為零
D.兩球的速度均與原方向相反，兩球的動能仍相等

A.物體的速度增大而加速度減小

B.物體的速度減小而加速度增大

C.物體的加速度增大而速度保持不變

D.物體的速度增大而加速度為0

【題目】如圖所示，兩根可自由移動的靠得很近的平行長直導線，通以相反方向的電流，且I1＞I2 ， 則兩導線所受的安培力F1和F2的大小關系及其運動方向為（ ）

A.F1＞F2，且相互靠近
B.F1＜F2，且相互遠離
C.F1=F2，且相互靠近
D.F1=F2，且相互遠離

【題目】如圖所示，兩根平行金屬導軌M、N ， 電阻不計，相距0.2 m，上邊沿垂直導軌方向放一個質量為m＝5×10－2 kg的金屬棒ab ， ab的電阻為0.5 Ω.兩金屬導軌一端通過電阻R和電源相連．電阻R＝2 Ω，電源電動勢E＝6 V，電源內阻r＝0.5 Ω，如果在裝置所在的區域加一個勻強磁場，使ab對導軌的壓力恰好是零，并使ab處于靜止．(導軌光滑)求所加磁場磁感應強度的大小和方向．

A.物體的溫度很高，某個分子的動能卻很小

B.物體的運動速度很大，溫度卻很低

C.物體的溫度不變，分子的平均動能卻發生了變化

D.物體的溫度不變，物體的內能卻發生了變化

【題目】如圖所示，一根長L＝0.2 m的金屬棒放在傾角θ＝37°的光滑斜面上，并通過I＝5 A的電流，方向如圖所示，整個裝置放在磁感應強度B＝0.6 T 豎直向上的勻強磁場中，金屬棒恰能靜止在斜面上，則該棒的重力為多少？(sin 37°＝0.6)