【題目】小明為了測量小石塊的密度,進行了以下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,將游碼移到標尺的零刻度處.橫梁靜止時指針位置如圖1所示,此時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動,使橫梁在 (選填“傾斜”或“水平”)位置平衡.
(2)將小石塊放在天平的 (選填“左”或“右”)盤,往另一個盤中加減砝碼并移動游碼,當天平再恢復平衡時,盤中砝碼以及游碼位置如圖2所示,小石塊的質量是 g.
(3)用量筒測量小石塊體積的過程如圖3所示,小石塊的體積是 cm;小石塊的密度是 kg/m2.
(4)若實驗在好將(2)和(3)步驟對調,那么測量結果將 (選填“偏大”或“偏小”).
【答案】(1)左;水平;(2)左;62;(3)20;3.1×103;(4)偏大.
【解析】
試題分析:(1)天平的調節原則是:左偏右調,右偏左調;并調節橫梁在水平位置平衡;
(2)稱量物體質量時,左物右碼;此天平的分度值為0.2g,天平的讀數為砝碼質量加游碼對應的刻度值;
(3)量筒的分度值為2cm3,石塊的體積等于水和石塊的總體積減去水的體積,根據ρ=求出石塊的密度;
(4)如果先測量體積,則在石塊上會沾有水,測量質量會偏大,密度會偏大.
解:(1)圖1中天平指針右偏,故平衡螺母應向左調,使橫梁在水平位置平衡;
(2)測量時,需將石塊置于左盤中,圖2中,標尺的分度值為0.2g,石塊的質量m=50g+10g+2g=62g;
(3)圖3中水的體積60cm3,水和石塊的總體積為80cm3,石塊的體積V=80cm3﹣60cm3=20cm3,
石塊的密度ρ==
=3.1g/cm3=3.1×103kg/m3.
(4)如果先測量體積,則在石塊上會沾有水,測量質量會偏大,由ρ=可知,密度會偏大.
故答案為:(1)左;水平;(2)左;62;(3)20;3.1×103;(4)偏大.
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【題目】在一次課外活動中,小華同學對家里的電磁爐進行了相關的觀察和研究,并記錄了電磁爐及她家電能表的有關數據,如右表所示。(水的比熱容為c= 4.2×103J/(kg·℃)。請你根據小華同學在活動中獲得的有關資料,求解在這段時間內:
(1)水所吸收的熱量
(2)電磁爐的實際功率
(3)電磁爐燒水的效率
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【題目】小麗同學在測量鹽水密度時,進行下列操作,其中的一步錯誤操作是: (填序號),正確的操作順序應當是 (填序號)
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測出量筒中鹽水的體積V;
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質量m2;
③把天平放在水平桌上,旋動平衡螺母,使橫梁平衡;
④把天平放在水平桌上,拔動游碼,使橫梁平衡;
⑤用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1;
小麗在測鹽水質量時,出現了如圖所示的情況,此時她應進行的操作是: .鹽水的密度為 (用測量的物理量表示).
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【題目】用在干燥的頭發上梳過的塑料梳子靠近細細的水流,會吸引水流,這是由于梳子摩擦帶電后 的原因。當梳子靠近帶負電的小球,小球被排斥,說明梳子帶 電。
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【題目】如圖所示的實例中,關于增大和減小摩擦說法不正確的是( )
A.甲中體操運動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
B.乙中旱冰鞋裝有滑輪是變滑動為滾動來減小摩擦
C.丙中行駛的磁懸浮列車是使接觸面分離來減小摩擦
D.丁中傳動帶打滑時,可以使傳送帶緊繃,增大壓力來增大摩擦
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
實驗數據記錄如下表.
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
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【題目】小明家電熱吹風機的銘牌如表所示,其工作原理如圖1所示.由于使用了多年,吹風機中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發生了變化,電動機性能仍保持不變.為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值,小明在家中把該吹風機單獨接入家庭電路并使其吹熱風,發現電能表的轉盤6min內轉過132圈,電能表規格如圖2所示.問:
電熱吹風機
額定電壓/V | 220 |
電熱絲功率/W | 480 |
電動機功率/W | 40 |
(1)這段時間內電吹風消耗了多少電能?
(2)氧化電熱絲的實際電阻值是多少?
(3)為恢復電熱吹風機的銘牌功率,應與氧化電熱絲串聯還是并聯一段新電熱絲?
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