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下列關于對曲線運動的認識，正確的是(　　)

A. 曲線運動一定是變速運動

B. 曲線運動的速度不斷改變，加速度也一定不斷改變

C. 曲線運動的速度方向一定不斷變化，但加速度的大小和方向可以不變

D. 曲線運動一定是變加速運動

如圖所示，在水平轉臺上放一個質量M的木塊，細繩的一端系住木塊，另一端穿過轉臺的中心孔O(為光滑的)懸吊一質量m的小球，當轉臺以某一恒定角速度轉動過程時木塊相對轉臺始終靜止，關于木塊所受摩擦力說法正確的(　　)

A. 摩擦力大小可能為零

B. 若有摩擦力，摩擦力方向可能沿切線方向

C. 若有摩擦力，摩擦力方向一定沿半徑向外

D. 若有摩擦力，摩擦力方向可能指向圓心

一只小船在靜水中的速度為5 m/s，它要渡過一條寬為50 m的河，河水流速為4 m/s，則(　　)

A. 這只船過河位移可能為50 m

B. 這只船過河時間可能為8s

C. 若河水流速改變，船過河的最短時間一定不變

D. 若河水流速改變，船過河的最短位移一定不變

如圖所示，一輛貨車利用跨過光滑定滑輪的輕質纜繩提升一箱貨物，已知貨箱的質量為M，貨物的質量為m，貨車以速度v向左做勻速直線運動，重力加速度為g，則下列說法正確的是（ ）

A. 到達圖示位置時，貨箱向上運動的速度大于

B. 到達圖示位置時，貨箱向上運動的速度等于

C. 運動過程中，M受到繩的拉力等于Mg

D. 運動過程中，M受到繩的拉力大于Mg

如圖所示，質量為m的物塊，沿著半徑為R的半球形金屬殼內壁滑下，半球形金屬殼豎直固定于地面，開口向上，物塊滑到最低點時速度大小為v，若物塊與球殼之間的動摩擦因數為μ，則當物塊滑至最低點時，下列說法正確的是 ( 　)．

A. 物塊受到的支持力大小為為

B. 物塊受到的支持力大小為

C. 物塊受到的摩擦力為

D. 物塊受到的摩擦力為

如圖所示是簡化后的跳臺滑雪的雪道示意圖，運動員從助滑雪道AB上由靜止開始滑下，到達C點后以速度v0水平飛出，落到滑道上的D點，E是運動軌跡上的某一點，在該點運動員的速度方向與軌道CD平行，CD與水平面成θ角，設運動員從C到E與從E到D的運動時間分別為t1、t2，EF垂直CD，則以下關系正確的是 (　 　)

A. t1＝t2，CF＝FD

B. t1＝t2，CF<FD

C.

D.

用斜面、小車、砂、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質量的關系”實驗

(1) 圖(a)是實驗中一條打點的紙帶，相鄰記數點的時間間隔為T，且間距x1，x2，x3，…，x6已量出．請寫出計算加速度的表達式__________________．

(2)在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a－F關系圖線，如圖(b)所示．

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是_________________．

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_____

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

（1）小明同學采用如圖a所示的裝置深入研究平拋運動．質量分別為mA和mB的A、B小球處于同一高度，M為A球中心初始時在水平地面上的垂直投影．用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向飛出，同時松開B球，B球自由下落．觀察到兩球同時落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然能同時落地，這說明________________________

（2）小麗同學利用如圖所示的裝置研究平拋運動的特點，讓小球多次沿同一軌跡運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，得到如圖c所示一小球做平拋運動的軌跡的一部分，回到教室才發現只記錄了豎直方向即y軸方向，沒有記下初始位置，小麗以圖c中A點為坐標原點，建立直角坐標系，若每個方格邊長為l=5 cm，g取10 m/s2，小球做平拋運動的初速度可表示為____（用g、l表示），代入數值v0＝______m/s.

某實驗小組研究拋體運動，第一次以速度v1將小球從高度可調節的桌子邊緣水平拋出，小球落在A點；第二次將桌子高度降低為原來的一半，以速度v2將小球從桌子邊緣水平拋出，小球也恰好落在A點．求v1與v2的比值．

一輛質量m＝kg的轎車，駛過半徑R＝90m的一段凸形橋面，g＝10 m/s2，求：

（1）轎車以15m/s的速度通過橋面最高點時，對橋面的壓力是多大？

（2）若汽車在過最高點時不能脫離橋面，則汽車的速度不能超過多少？