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某同學采用如圖甲所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關系。用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F；通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標系。根據實驗中得到的數據描出如圖乙所示的點跡，結果跟教材中的結論不完全一致。該同學列舉產生這種結果的可能原因如下：

（1）在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高；

（2）沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低；

（3）測量小車的質量或者加速度時的偶然誤差過大；

（4）砂桶和砂的質量過大，不滿足砂桶和砂的質量遠小于小車質量的實驗條件。通過進一步分析，你認為比較合理的原因可能是 （ ）

某同學用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為________N．

（2）下列不必要的實驗要求是________（請填寫選項前對應的字母）．

（3）某次實驗中，該同學發現使結點靜止在O位置時，彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，在保持O位置不變的情況下請您提出兩個解決A的指針稍稍超出量程的辦法．

① ；

② 。

某興趣小組的同學利用如圖1所示的實驗裝置，測量木塊與長木板之間的動摩擦因數，圖中長木板水平固定。

（1）實驗過程中，打點計時器應接在 （填“直流”或“交流”）電源上，調整定滑輪的高度使 。

（2）實驗過程中，某同學得到一條紙帶，如圖2所示，每隔五個計時點取一個計數點，記為圖0、1、2、3點。測得相鄰兩個計數點間的距離分別為x1=0．96 cm，x2=6．17 cm，x3=11．38 cm，打點計時器的電源頻率為50 Hz。則小車加速度大小a= m／s2（保留兩位有效數字）

（3）已知重力加速度為g，測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m。若測得木塊的加速度大小為a，則木塊與長木板之間的動摩擦因數表達式為μ= 。

甲乙兩車沿同方向做直線運動，某時刻甲車在距離乙車前方x0=20m處v1=16m/s的初速度，a=2m/s2的加速度作勻減速直線運動；乙車在后以v2=8m／s的速度做勻速直線運動，求：

（1）兩車相遇前相距的最大距離

（2）經多長時間兩車相遇

如圖所示，質量足夠大、截面是直角梯形的物塊靜置在光滑水平地面上，其兩個側面恰好與兩個固定在地面上的壓力傳感器X和Y相接觸。圖中AB高H=0．3m，AD長L=0．5m，斜面傾角θ=37°。可視為質點的小物塊P（圖中未畫出）質量m=1kg，它與斜面的動摩擦因數μ可以通過更換斜面表面的材料進行調節（調節范圍是0≤μ≤1）。sin37°=0．6，cos37°=0．8，重力加速度g取l0m／s2。

（1）令μ=0，將P由D點靜止釋放，求P在斜面上的運動時間；

（2）將X和Y接到同一數據處理器上，已知當X和Y受到物塊壓力時，分別顯示正值和負值。對于不同的μ，每次都在D點給P一個沿斜面向下足夠大的初速度以保證它能滑離斜面，求滑行過程中處理器顯示的讀數F隨μ變化的關系表達式，并在坐標系中畫出其函數圖象。

如圖所示，在光滑的水平面上停放著小車B，車上左端有一可視為質點的小物塊A，A和B之間的接觸面前一段光滑，后一段粗糙，且后一段的動摩擦因數μ=0．4，小車長L=2m，A的質量，B的質量，現用12N的水平力F向左拉動小車，當A到達B的最右端時，兩者速度恰好相等，求：

（1）A在B的光滑和粗糙部分運動時，兩個物體的加速度；

（2）A和B間光滑部分的長度．（g取10m/s2）

如圖所示，通電導線均置于勻強磁場中，其中導線不受安培力作用的是 （ ）

如圖1所示，在A板附近有一電子由靜止開始向B板運動， 則關于電子到達B板時的速率，下列解釋正確的是 （ ）

A．兩板間距越大，加速的時間就越長，則獲得的速率越大

B．兩板間距越小，加速度就越大，則獲得的速率越大

C．與兩板間的距離無關，僅與加速電壓U有關

D．以上解釋都不正確

矩形線圈在磁場中勻速轉動時，產生的感應電動勢最大值為50V，那么該線圈由圖所示位置轉過30°，線圈中的感應電動勢大小為（ ）

A．50V B．25V C．25V D．10V

電場強度的定義式為，點電荷的場強公式為，下列說法中正確的是（ ）

A. 中的場強E是電荷q產生的

B. 中的場強E是電荷Q產生的

C. 中的F表示單位正電荷的受力

D. 和都只對點電荷適用