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科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：計算題

科目： 來源： 題型：實驗題

9．如圖為“驗證力的平行四邊形定則”實驗，三個細線套L₁、L₂、L₃一端共系于一個結點，另一端分別系于輕質彈簧測力計A、B和重物M上，A掛于固定點P．手持B拉動細線，使結點靜止于O點．
（1）某次實驗中A的指針位置如圖所示，其讀數為2.0N；
（2）下列實驗要求中不必要的是CD，（填選項的字母代號）
A．彈簧測力計需要在實驗前進行校零
B．細線套方向應與木板平面平行
C．需要用托盤天平測量重物M的質量
D．彈簧測力計B始終保持水平．

科目： 來源： 題型：多選題

8．質量為M的木楔傾角為α=30^°，在水平面上保持靜止，當將一質量為m的木塊放在木楔斜面上時，它正好勻速下滑，如圖所示．如果對木塊施一拉力，使木箱沿斜面向上做勻速直線運動（已知木楔在整個過程中始終靜止）．設F的方向與水平面的夾角為θ（圖中未畫出），在θ從0°逆時針逐漸增大到90°的過程中，木塊的速度保持不變，則（　�。�

	A．	F一直減小
	B．	F的最小值為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg
	C．	F先減小后增大
	D．	當θ=0°時，斜面對m的作用力為Fsinα+mgcosα

科目： 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，空間中存在著水平向右的勻強電場，一長為1m的細線上端固定于O點，下端拴一質量為m=$\sqrt{3}$kg、帶電荷量q=1C的小球．現將細線拉直且水平，由球靜止釋放小球，當細線轉過60°時，小球到達B點速度恰好為零，重力加速度g=10m/s²．求：
（1）A、B兩點的電勢差U_AB；
（2）勻強電場的電場場強大�。�

科目： 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，物體的質量為5kg，兩根輕質細繩AB和AC的一端連接于豎直墻上的B、C兩點，另一端系于物體上A點，（已知$\sqrt{6}$=2.449、$\sqrt{2}$=1.414、$\sqrt{3}$=1.732，g=10m/s²），求：
（1）若在物體上施加一外力F，使AB、AC伸直，則F的最小值為多大？
（2）若在物體上施加一個方向與水平成θ=45°的拉力F，要使AB、AC繩都能伸直，求拉力F的大小范圍？（結果均保留三位有效數字）

科目： 來源： 題型：多選題

5．物塊B套在傾斜桿上，并用輕繩與物塊A相連，今使物塊B沿桿由點M勻速下滑到N點，運動中連接A、B的輕繩始終保持繃緊狀態，在下滑過程中，下列說法正確的是（　　）

	A．	物塊A的速度先變大后變小		B．	物塊A的速度先變小后變大
	C．	物塊A處于超重狀態		D．	物塊A處于失重狀態

科目： 來源： 題型：多選題

4．我國高鐵技術處于世界領先水平，和諧號動車組是由動車和拖車編組而成．提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車，假設動車組各車廂質量均相等，動車的額定功率都相同，動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比，某列動車組由8節車廂組成，其中第l節和第5節車廂為動車，其余為拖車，則該動車組（　�。�

	A．	當動車組勻速運動時，乘客受到車廂的作用力為零
	B．	動車組做勻加速運動時，第l、2節與第7、8節車廂間的作用力之比為7：1
	C．	進站時從關閉發動機到停下來滑行的時間與關閉發動機時的速度成正比
	D．	與改為4節動車帶4節拖車的動車組最大速度之比為1：2

科目： 來源： 題型：填空題

3．處于坐標原點的波源產生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速v=200m/s，已知t=0時，波剛傳播到x=40m處，波形如圖所示，在x=400m處有一接受器（圖中未畫出），則下列說法正確的是ACD（填正確答案標號）
A．波源開始振動時方向沿y軸負方向
B．接收器接收到此波瞬間，x=40m的質點振動方向沿y軸正方向
C．若波源向x軸正方向勻速運動，接收器收到波的頻率大于10Hz
D．從t=0開始經0.15s，x=40m的質點運動的路程為0.6m
E．當t=0.75s時，x=40m的質點恰好到達波谷的位置．

科目： 來源： 題型：選擇題

2．如圖，對于斜面上的物體，陡峭的斜面與平緩的斜面相比，斜面上相同質量的物體（　　）

	A．	對斜面的壓力與陡峭程度無關
	B．	在陡峭的斜面上對斜面的壓力更小
	C．	重力沿斜面的分力與陡峭程度無關
	D．	重力在陡峭斜面上沿斜面的分力更小