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科目： 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，質量為m=0.1kg的小球與輕彈簧相連，處于靜止狀態，彈簧勁度系數為k=100$\sqrt{3}$N/m，處于水平狀態，輕繩與豎直墻壁的夾角為θ=60°，重力加速度g取10m/s²．
（1）作出小球的受力分析圖；
（2）求彈簧的伸長量x．

科目： 來源： 題型：實驗題

7．利用如圖1所示裝置可以研究伽利略所描述的斜面實驗，在靠近斜面底端處安裝有一個光電門固定不動，當一帶有擋光片的滑塊從斜面某位置由靜止開始下滑，開始下滑時滑塊到光電門的距離記為S，按要求完成填空：
（1）已知擋光片的寬度為d，光電門自動記錄下了擋光片擋光的時間為△t，則滑塊在光電門處的瞬時速度可以表示為v=$\fracp9vv5xb5{△t}$
（2）改變滑塊到光電門的距離S，多次進行實驗，測得多組數據，現將S、v、v²列表如下，

次數	1	2	3	4	5	6
距離S/m	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
v/（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.01	2.32	2.44
v2/（m/s）2	1.00	2.02	2.99	4.04	5.38	5.95

根據上表數據，以v²為縱軸，以S為橫軸，請在圖2中描點作圖

（3）根據圖象，可以判斷滑塊是做勻變速直線運動，加速度大小a=5.00（保留三位有效數字）

科目： 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，水平地面上有兩個完全相同的球A、B，重力大小為G，半徑為R．一根輕繩兩端分別固定在兩個球上，在繩的中點施加一個豎直向上的拉力F，繩被拉直，此時兩球剛好能離開地面，且輕繩的延長線過球心，則以下說法正確的是（　　）

	A．	輕繩越長，F越大		B．	輕繩越長，輕繩的張力越大
	C．	輕繩越短，A、B之間的彈力越大		D．	輕繩越短，A、B之間的摩擦力越小

科目： 來源： 題型：選擇題

5．在某建筑裝修中，需要將質量為m的瓷磚粘貼在傾角為θ=53°的墻面上，如圖所示．工人師傅先用水平力F緊壓瓷磚使其處于靜止．則關于瓷磚的受力情況、墻面對瓷磚的作用力，下列說法正確的是（　　）

	A．	墻面對瓷磚摩擦力為$\sqrt{{F}^{2}+（mg）^{2}}$		B．	墻面對瓷磚可能沒有摩擦力
	C．	墻面對瓷磚的作用力為0.8F		D．	墻面對瓷磚的作用力為$\sqrt{{F}^{2}+（mg）^{2}}$

科目： 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，一豎直擋板固定在水平地面上，圖甲用一斜面將一質量為M的光滑球頂起，圖乙用一$\frac{1}{4}$ 圓柱體將同一光滑球頂起；當斜面或$\frac{1}{4}$圓柱體緩慢向右推動的過程中，關于兩種情況下擋板所受的壓力，下列說法正確的是（　　）

	A．	圖甲擋板所受的壓力減小
	B．	圖甲擋板所受的壓力增大
	C．	圖乙中擋板所受的壓力減小
	D．	圖乙中擋板所受的壓力先減小后增大

科目： 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一個質量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，輕彈簧與豎直方向的夾角為30°．則（　　）

	A．	彈簧一定處于壓縮狀態
	B．	斜面對滑塊的支持力大小可能為零
	C．	滑塊可能受到三個力作用
	D．	斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于mg

科目： 來源： 題型：選擇題

2．當波源或者接收者相對于媒質運動時，接收者會發現波的頻率發生了變化，這種現象叫多普勒效應．如圖為某一觀測者觀察到波列面的示意圖，由圖可知以下說法錯誤的是（　　）

	A．	觀測者向左運動，觀察到波的頻率變大
	B．	觀測者向右運動，觀察到波的頻率變小
	C．	波源向左運動，觀察到波的頻率變小
	D．	波源向右運動，觀察到波的頻率變小

科目： 來源： 題型：選擇題

1．A、B兩小球的質量分別為2m和m，用長度相同的兩根細線把兩球懸掛在水平天花板上的同一點O，并用長度相同的細線將A、B連接在一起，然后，用一水平方向的力F作用在A球上，此時三根細線均處于直線狀態，且OB細線恰好處于豎直方向，兩球均處于靜止狀態，如圖，不考慮小球大小，則力F的大小為（　　）

A．

mg

B．

2mg

C．

2$\sqrt{3}$mg

D．

2$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg

科目： 來源： 題型：選擇題

20．關于物體的平衡狀態和平衡條件，下列說法正確的是（　　）

	A．	只要物體的速度為零，物體就一定處于平衡狀態
	B．	只有不受力作用的物體才處于平衡狀態
	C．	在平衡力作用下的物體一定處于靜止狀態
	D．	以上說法都不對

科目： 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，圖甲中擋板與斜面垂直，圖乙中擋板與水平面垂直．在圖甲、乙兩種情景中，重力為G的光滑球放在傾角為θ的斜面和擋板之間，將甲、乙圖中光滑球所受重力按照力的作用效果進行分解，并求出每個分力的大小．