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13．在“研究勻變速直線運動”實驗中，
①接通電源與讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩個操作的時間關系應當是A
A．先接通電源，再釋放紙帶            B．先釋放紙帶，再接通電源
C．釋放紙帶的同時接通電源            D．不同的實驗要求不同
②圖為某同學打出的一條紙帶的一部分，描出O、A、B、C、D五個計數點（相鄰兩個計數點間有四個點未畫出）．用毫米刻度尺測量各點與O點間距離如圖所示，已知所用電源的頻率為50H_Z，則打B點時小車運動的速度v_B=0.62m/s，小車運動的加速度a=1.8m/s²．（結果要求保留兩位有效數字）

12．一同學乘坐豎直升降電梯上樓回家，在電梯加速上升過程中，下列關于他對電梯的壓力F_N與他自身重力G的說法中正確的是（　　）

A．

FN=G

B．

FN＜G

C．

FN＞G

D．

不能確定

11．由牛頓第一定律可知（　　）

	A．	力是維持物體運動的原因
	B．	物體只有在不受外力作用時才具有慣性
	C．	靜止或勻速直線運動的物體，一定不受任何外力作用
	D．	物體做變速運動時，必定有外力作用

10．關于胡克定律，下列說法中正確的是（　　）

	A．	胡克定律 F=kx中的 x指的是彈簧的長度
	B．	發生彈性形變的物體間的彈力大小都可以用胡克定律計算
	C．	日常生活中所說的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的輕與重
	D．	日常生活中所說的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的勁度系數k的大小

9．如圖是國慶60周年閱兵式上的空中飛行梯隊，其中空中加油機正在對我國自主生產的、性能優越的“殲-10戰斗機”進行空中加油，以下關于它們的說法中正確的是（　　）

	A．	相對于地面來說，戰斗機是靜止的
	B．	選戰斗機為參照物，加油機是靜止的
	C．	相對于加油機來說，戰斗機是運動的
	D．	選地面為參照物，加油機是靜止的

8．動力學的奠基者是下列哪位科學家（　　）

A．

阿基米德

B．

伽利略

C．

焦耳

D．

牛頓

7．小華所在的實驗小組利用如圖所示的實驗裝置探究牛頓第二定律，打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz，當地的重力加速度為g．
（1）在實驗前必須進行平衡摩擦力，其步驟如下：取下細線和砂桶，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調節，直到輕推小車，小車做勻速直線運動
（2）圖（乙）是小華同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．若s₁=2.02cm，s₂=4.00cm，s₃=6.01cm，則B點的速度為：v_B=0.301m/s（保留三位有效數字）．

（3）在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質量M的關系中，某次實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖丙中描點并作出$a-\frac{1}{M}$圖線．從$a-\frac{1}{M}$圖線求得合外力大小為0.30N（計算結果保留兩位有效數字）．

a/m•s-2	1.2	1.1	0.6	0.4	0.3
$\frac{1}{M}$/kg-1	4.0	3.6	2.0	1.4	1.0

（4）如果在某次實驗中根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線如圖丁所示．
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是在小車質量不變時小車的加速度與力成正比．
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
A．小車與軌道之間存在摩擦                              B．軌道保持了水平狀態
C．所掛砂及砂桶的總質量太大                           D．所用小車的質量太大．

6．在《探究力的平行四邊形定則》實驗時某興趣小組用如圖甲所示的兩個力拉彈簧使之伸長至某個位置，并記錄，再換一根細線牽引彈簧，使彈簧伸長到同一位置．

（1）本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法    B．等效替代法  C．控制變量法  D．建立物理模型法
（2）某同學在坐標紙上畫出了如圖乙所示的兩個已知力F₁和F₂，圖中小正方形的邊長表示2N，則兩力的合力F=12N，F₁與F的夾角分別為θ=45°．

5．如圖所示，電路中L是自感系數較大的電感器．當滑動變阻器的滑動觸頭P從A端迅速滑向B端過程中通過AB的中點C時刻，回路中的電流為I₁；當滑動觸頭P從B端迅速滑向A端過程中通過C點時刻，回路中的電流為I₂；當滑動觸頭固定在C點時刻，回路中的電流為I₃，則下列關系正確的是（　　）

A．

I1=I2=I3

B．

I1＞I3＞I2

C．

I1＜I3＜I2

D．

I1=I2＞I3

4．物體之間存在著四種相互作用，下列說法中正確的是（　　）

	A．	宏觀物體之間的相互作用都是強相互作用
	B．	兩個物體之間距離非常近時才存在的相互作用稱為弱相互作用
	C．	萬有引力是四種基本作用之一
	D．	電荷與電荷之間的相互作用不屬于電磁相互作用