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如圖3所示，海北中學有一個跑道為400 m的操場，在操場的主席臺和觀眾席上方一字形排列著A, B, C三個相同的音箱。在一次運動會的開幕式上，站在操場中的所有同學都可以聽到音箱發出的足夠大的聲音，但站在某些位置的同學卻感覺聽不清音箱中播放的內容，在圖3的1,2, 3三個位置中，位于哪個位置附近的同學應該是“感覺聽不清”的?( )

A. 1 B. 2

C. 3 D.在哪個位置都一樣

將小鍋放入盛有水的大鍋中構成雙層鍋熬膠，膠不會被熬焦而失去粘性，是因為   (     )

A．夾層中的水起了散熱作用         

B．夾層中的水不善于傳熱

C．夾層中的水吸收了很大部分熱量

D．夾層中的水溫度保持在100℃不變，使膠的溫度不會超過100℃

2006年7月1日，青藏鐵路全線貫通。鐵路要通過“千年凍土”區，“凍土”區路基在溫度過高時會變得松軟不牢固。為解決“凍土”難題，保證路基的穩定，青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2m的熱棒（中空的鐵棒），如圖7所示，熱棒在路基下還埋有5m深，里面灌有液氨。請解釋熱棒是如何解決“凍土”難題保證路基的穩定的。

2010上海世博會期間，氣溫較高的世博園區內許多區域都安裝了噴霧降溫裝置，噴霧裝置采用物理的方式，以水為原料，利用高壓，將其以較高的速度輸送到噴嘴，撞擊噴嘴中的撞針后形成直徑4微米左右的霧滴。請簡述噴霧降溫的原理；

細心的小明注意到這樣一個現象：如果打開窗戶，直接看遠處的高架電線，電線呈規則的下彎弧形；而如果隔著窗玻璃看，電線雖然整體上也呈弧形，但電線上的不同部位有明顯的不規則彎曲，當輕微擺動頭部讓視線移動時，電線上的不規則彎曲情景也在移動。產生這種現象的主要原因是（    ）

A．玻璃上不同部位對光的吸收程度不同   

B．玻璃上不同部位的透光程度不同

C．玻璃上不同部位的厚度不同           

D．玻璃上不同部位對光的反射不同

光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，小紅一直不明白：在光纖通信中，光信號是怎樣經過漫長而又曲折的線路，從一端傳到另一端的呢?后來通過“探究光纖怎樣傳輸光信號”的活動中，她終于明白了：光信號在光纖中（    ）

A．是靠光纖壁不斷地反射而向前傳播

B．就像電流沿彎曲導線那樣傳播

C．就像水流沿彎曲水管流動那樣傳播

D．是靠光纖壁不斷地折射而向前傳播

圖9是李陽把刻度尺直立在玻璃鏡面上拍得的一張照片，請根據照片上的信息，估算一下玻璃鏡的厚度，并說明估算的依據。

如圖8所示電路中，電源兩端電壓保持不變，閉合開關后，將滑動變阻器R的滑片P向左移動，在此過程中下列判斷正確的是

A．電壓表V₁示數變小，電壓表V₂示數變小

B．電流表A示數變小，電壓表V₁示數不變

C．電壓表V₁示數不變，燈泡L亮度變亮

D．電壓表V₁示數變小，電壓表V₂示數變大