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利用如圖所示的電流互感器可以測量被測電路中的大電流，若互感器原、副線圈的匝數比n1∶n2＝1∶100，交流電流表A的示數是50 mA，則

                   

A．被測電路的電流的有效值為5 A

B．被測電路的電流的平均值為0.5 A

C．被測電路的電流的最大值為5 A

D．原、副線圈中的電流同時達到最大值

 

【答案】

AC

【解析】

試題分析： 交流電流表示數為副線圈中電流的有效值，即,根據得，A正確，B錯誤；原線圈中電流的最大值為，C正確，原線圈中電流最大時，線圈中磁通量的變化率等于零，此時副線圈中的電流最小，原線圈中電流為零時，磁通量的變化率最大，副線圈中電流最大，所以原副線圈中的電流有相位差，故不能同時達到最大值，D錯誤，

故選AC

考點：考查了變壓器工作原理

點評:關鍵是明白變壓器是利用電磁感應原理工作的

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?廣東模擬）（1）（3分）用游標為50分度的卡尺（測量值可準確到0.02㎜）測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數如圖所示．可讀出圓柱的直徑為
42.10
42.10
㎜．

（2）（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置D．記下D點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F'；
E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟的序號是
C
C
和
E
E
；
②遺漏的內容分別是
描下兩力的方向
描下兩力的方向
和
結點拉至O點
結點拉至O點

（3）（9分）為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻r的阻值，某同學利用DIS設計了如圖所示的電路，閉合電鍵Sl，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器l、電壓傳感器2和電流傳感器測得數據；并根據測量數據計算
機分別描繪了如圖所示的M、N兩條U-I直線，不考慮傳感器在測量過程中對電路的影響，請回答下列問題：

①根據圖中的M、N兩條直線可知
BC
BC

A．直線M是根據電壓傳感器l和電流傳感器的數據畫得的
B．直線M是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的
C．直線N是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的
D．直線N是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的
②圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態是
AC
AC

A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端    B．電源的輸出功率最大
C．定值電阻R0上消耗的功率為0.5W    D．電源的效率達到最大值
③根據圖可以求得電源電動勢E=
1.50
1.50
V，內電阻r=
1.0
1.0
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用游標為50分度的卡尺(測量值可準確到0.02 mm)測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數如圖所示．可讀出圓柱的直徑為________mm.

（2）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張

白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；

E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．

上述步驟中：

①有重要遺漏內容的步驟的序號是___________和___________；

②遺漏的內容分別是_________________和_________________．

（3）為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻R0的阻值，某同學利用DIS設計了如圖所示的電路．閉合電鍵S1，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數據，并根據測量數據計算機分別描繪了如圖所示的M、N兩條U－I直線．不考慮傳感器在測量過程中對電路的影響，請回答下列問題：

              ①根據圖中的M、N兩條直線可知(　　)

A．直線M是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的

B．直線M是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的

C．直線N是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的

D．直線N是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的

       ②圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態是(　　)

A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端  　　B．電源的輸出功率最大

C．定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W  　　  D．電源的效率達到最大值

③根據圖可以求得電源電動勢E＝________ V，內電阻r＝________ Ω.

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）（3分）用游標為50分度的卡尺(測量值可準確到0.02 mm)測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數如圖所示．可讀出圓柱的直徑為________mm.

（2）（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張

白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；

E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．

上述步驟中：

①有重要遺漏內容的步驟的序號是___________和___________；

②遺漏的內容分別是_________________和_________________．

（3）（9分）為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻R0的阻值，某同學利用DIS設計了如圖所示的電路．閉合電鍵S1，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數據，并根據測量數據計算機分別描繪了如圖所示的M、N兩條U－I直線．不考慮傳感器在測量過程中對電路的影響，請回答下列問題：

        ①根據圖中的M、N兩條直線可知(　　)

A．直線M是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的

B．直線M是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的

C．直線N是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的

D．直線N是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的

    ②圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態是(　　)

A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端 　　B．電源的輸出功率最大

C．定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W  　　  D．電源的效率達到最大值

③根據圖可以求得電源電動勢E＝________V，內電阻r＝________ Ω.

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年廣東省等三校高三2月聯考理綜物理部分 題型：實驗題

（1）（3分）用游標為50分度的卡尺(測量值可準確到0.02 mm)測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數如圖所示．可讀出圓柱的直徑為________mm.

（2）（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張

白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；

E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．

上述步驟中：

①有重要遺漏內容的步驟的序號是___________和___________；

②遺漏的內容分別是_________________和_________________．

（3）（9分）為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻R0的阻值，某同學利用DIS設計了如圖所示的電路．閉合電鍵S1，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數據，并根據測量數據計算機分別描繪了如圖所示的M、N兩條U－I直線．不考慮傳感器在測量過程中對電路的影響，請回答下列問題：

        ①根據圖中的M、N兩條直線可知(　　)

A．直線M是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的

B．直線M是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的

C．直線N是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的

D．直線N是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的

    ②圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態是(　　)

A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端  　　B．電源的輸出功率最大

C．定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W  　　  D．電源的效率達到最大值

③根據圖可以求得電源電動勢E＝________ V，內電阻r＝________ Ω.

 

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科目：高中物理 來源：2011年廣東省廣雅中學等三校聯考高考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）（3分）用游標為50分度的卡尺（測量值可準確到0.02㎜）測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數如圖所示．可讀出圓柱的直徑為______㎜．

（2）（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置D．記下D點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F'；
E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟的序號是______和______；
②遺漏的內容分別是______和______
（3）（9分）為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻r的阻值，某同學利用DIS設計了如圖所示的電路，閉合電鍵Sl，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器l、電壓傳感器2和電流傳感器測得數據；并根據測量數據計算
機分別描繪了如圖所示的M、N兩條U-I直線，不考慮傳感器在測量過程中對電路的影響，請回答下列問題：

①根據圖中的M、N兩條直線可知______
A．直線M是根據電壓傳感器l和電流傳感器的數據畫得的
B．直線M是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的
C．直線N是根據電壓傳感器1和電流傳感器的數據畫得的
D．直線N是根據電壓傳感器2和電流傳感器的數據畫得的
②圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態是______
A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端    B．電源的輸出功率最大
C．定值電阻R上消耗的功率為0.5W    D．電源的效率達到最大值
③根據圖可以求得電源電動勢E=______V，內電阻r=______Ω．

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