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如圖所示，用繩將重10N球掛在光滑的豎直墻壁上，當球靜止時，繩與墻壁間的夾角為30⁰。( )

（1）畫出小球所受各力的示意圖；
（2）求繩子對球的拉力和墻壁對球的支持力？

（1）如下圖

（2）墻面對球的支持力大小為N=5.77N，方向水平向右
繩子對球的拉力大小為T=11.55N，方向豎直向上

解析試題分析：（1）如下圖

（2）墻面對球的支持力大小為N=5.77N，方向水平向右
繩子對球的拉力大小為T=11.55N，方向豎直向上
考點：考查受力平衡的分析
點評：本題難度較小，處理受力平衡問題的方法有很多，分解法、合成法、矢量三角形法、正交分解法等等，靈活根據受力特點選擇不同的方法是關鍵

練習冊系列答案

輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖所示），分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為η₁、η₂．下列關系正確的是（忽略繩重及摩擦）（　　）

A．F₁＞F₂，η₁=η₂

B．F₁＞F₂，η₁＞η₂

C．F₁＜F₂，η₁=η₂

D．F₁＜F₂，η₁＞η₂

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?鹽城一模）（1）如圖所示的游標卡尺的讀數為

1.090

cm．
（2）在“探究求合力的方法”時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧秤通過兩細繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．在本實驗中，下列說法正確的是

ABC

A．實驗過程中，彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
B．兩次拉橡皮條時都應將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
D．實驗中只要把作出的兩個力的合力與另一個合力的大小進行比較就可以了

（3）在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中，有四位同學根據實驗數據作出了如圖所示的四幅圖象，其中不能說明“質量一定時加速度與合外力成正比”或“合外力一定時加速度與質量成反比”的是

（4）如圖是用打點計時器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學在每條紙帶上取了連續的4個點，并用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離．其中一條紙帶是用重錘的自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz，當地的重力加速度為9.791m/s²）

科目：高中物理 來源：2012-2013學年江蘇東臺安豐中學高一上學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：計算題

如圖所示，用細繩將重球懸掛在光滑墻壁上，繩子與墻夾角為θ，球的重力為G。

（1）用力的分解法則作出重力和重力沿繩子方向及垂直墻壁方向的兩個分力
（2）這兩個分力的大小是多大？

科目：高中物理 來源：2015屆北京市高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，用繩將重10N球掛在光滑的豎直墻壁上，當球靜止時，繩與墻壁間的夾角為30⁰。( )

（1）畫出小球所受各力的示意圖；

（2）求繩子對球的拉力和墻壁對球的支持力？

同步練習冊答案

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