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有一個(gè)電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個(gè)元件,用C和D分別表示另二個(gè)元件),如果工作,輸出為高電勢(shì).
(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢(shì))工作,則電路才一起工作.請(qǐng)畫(huà)出輸出端Z輸出的電信號(hào),并完成該門(mén)電路的真值表.

(2)如果其中任何一個(gè)損壞,或兩個(gè)都損壞(“損壞”輸入為高電勢(shì)),則電路都無(wú)法工作.請(qǐng)根據(jù)以上情況完成真值表,并在虛線框內(nèi)畫(huà)出用門(mén)電路符號(hào)表示的邏輯電路圖

【答案】分析:如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢(shì))工作,則電路才一起工作,知該邏輯關(guān)系為與邏輯關(guān)系.
解答:解:(1)解:輸入端A、B都滿足條件,事件才能發(fā)生,該邏輯關(guān)系為與邏輯關(guān)系,則輸入“0,0”,則輸出為“0”;輸入為“0,1”,輸出為“0”,輸入為“1,0”,輸出為“0”,輸入為“1,1”,輸出為“1”.輸出端的信號(hào)如圖所示.


(2)根據(jù)題意,該邏輯關(guān)系為或非邏輯關(guān)系,或非門(mén),真值表、邏輯門(mén)符號(hào)如圖


答:(1)輸出端Z輸出的電信號(hào)和該門(mén)電路的真值表如圖1.
(2)真值表和門(mén)電路符號(hào)如圖2.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵掌握與邏輯關(guān)系的特點(diǎn),并能靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(B)有一個(gè)電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個(gè)元件,用C和D分別表示另二個(gè)元件),如果工作,輸出為高電勢(shì).如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢(shì))工作,則電路才一起工作.請(qǐng)畫(huà)出輸出端Z輸出的電信號(hào),并完成該門(mén)電路的真值表c
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個(gè)元件,用C和D分別表示另二個(gè)元件),如果工作,輸出為高電勢(shì).
(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢(shì))工作,則電路才一起工作.請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出輸出端Z輸出的電信號(hào),并完成該門(mén)電路的真值表.

輸入 輸出
A B Z
0 0
1
1
0 1
0
0
1 0
0
0
1 1
0
0
(2)如果中任何一個(gè)損壞,或兩個(gè)都損壞(“損壞”輸入為高電勢(shì)),則電路都無(wú)法工作.請(qǐng)根據(jù)以上情況完成真值表,并在圖2虛線框內(nèi)畫(huà)出用門(mén)電路符號(hào)表示的邏輯電路圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?閔行區(qū)一模)有一個(gè)電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個(gè)元件,用C和D分別表示另二個(gè)元件),如果工作,輸出為高電勢(shì).

(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢(shì))工作,則電路才一起工作.請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出輸出端Z輸出的電信號(hào),并完成該門(mén)電路的真值表.
輸入 輸出
A B Z
0 0
0
0
0 1
0
0
1 0
0
0
1 1
1
1
(2)如果中任何一個(gè)損壞,或兩個(gè)都損壞(“損壞”輸入為高電勢(shì)),則電路都無(wú)法工作.請(qǐng)根據(jù)以上情況完成真值表,并在圖2中的虛線框內(nèi)畫(huà)出用門(mén)電路符號(hào)表示的邏輯電路圖
輸入 輸出
A B Z
0 0
1
1
0 1
0
0
1 0
0
0
1 1
0
0
(3)當(dāng)A 端輸入電信號(hào)”1”、B 端輸入電信號(hào)”0”時(shí),則在C 和D 端輸出的電信號(hào)分別為1和l,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種滿足以上要求的、用門(mén)電路符號(hào)表示的組合邏輯電路畫(huà)在涂3中的框內(nèi).(要求用二個(gè)門(mén)電路模塊)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個(gè)元件,用C和D分別表示另二個(gè)元件),如果工作,輸出為高電勢(shì).
(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢(shì))工作,則電路才一起工作.請(qǐng)畫(huà)出輸出端Z輸出的電信號(hào),并完成該門(mén)電路的真值表.
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(2)如果其中任何一個(gè)損壞,或兩個(gè)都損壞(“損壞”輸入為高電勢(shì)),則電路都無(wú)法工作.請(qǐng)根據(jù)以上情況完成真值表,并在虛線框內(nèi)畫(huà)出用門(mén)電路符號(hào)表示的邏輯電路圖
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科目:高中物理 來(lái)源:2004-2005學(xué)年上海市閔行區(qū)高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

有一個(gè)電路決定是否工作,電路中用A和B分別表示二個(gè)元件,用C和D分別表示另二個(gè)元件),如果工作,輸出為高電勢(shì).
(1)如果A和B都滿足條件(“滿足條件”輸入為高電勢(shì))工作,則電路才一起工作.請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出輸出端Z輸出的電信號(hào),并完成該門(mén)電路的真值表.

輸入輸出
ABZ
______
1______
1______
11______
(2)如果中任何一個(gè)損壞,或兩個(gè)都損壞(“損壞”輸入為高電勢(shì)),則電路都無(wú)法工作.請(qǐng)根據(jù)以上情況完成真值表,并在圖2虛線框內(nèi)畫(huà)出用門(mén)電路符號(hào)表示的邏輯電路圖.

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