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圖中所示是用DIS實驗得出的、從斜面頂端下滑的一輛小車的v-t圖像。由圖可知，小車在AB段的運動可以近似看作是____________運動，小車在AB段的加速度為____________m/s²，小車在AB段的位移為____________m。

初速為零的勻加速直線，2.14，0.131

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖實所示為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．

①在該實驗中必須采用控制變量法，應保持

不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度．
②改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組
數據可畫出a-F關系圖線（如圖所示）．①分析此圖線的OA
段可得出的實驗結論是

③此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態
C．所掛鉤碼的總質量太大 D．所用小車的質量太大
（2）某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8m/s²，若重錘質量為1kg．打點計時器打出B點時，重錘下落的速度v_B=

m/s，重錘的動能E_kB=

J．從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為

J．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：人教版高三物理探究加速度與物體質量，物體受力的關系專項訓練 題型：實驗題

如圖實所示為“用DIS(位移傳感器、數據采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置．

(1)在該實驗中必須采用控制變量法，應保持________不變，用鉤碼所受的重力作為
________，用DIS測小車的加速度．
(2)改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組
數據可畫出a－F關系圖線(如圖實－3－11所示)．①分析此圖線的OA
段可得出的實驗結論是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 (　　)

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：2012屆江蘇省高三高考一輪復習第三章實驗三物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖實－3－10所示為“用DIS(位移傳感器、數據采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置．

圖實－3－10
(1)在該實驗中必須采用控制變量法，應保持________不變，用鉤碼所受的重力作為
________，用DIS測小車的加速度．

(2)改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組
數據可畫出a－F關系圖線(如圖實－3－11所示)．①分析此圖線的OA
段可得出的實驗結論是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 (　　)