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【題目】如圖所示,直線AB和CD表示彼此平行且筆直的河岸.若河水不流動,小船船頭垂直河岸由A點勻速駛向對岸,小船的運動軌跡為直線P.若河水以穩定的速度沿平行河岸方向流動,且整個河中水的流速處處相等,現仍保持小船船頭垂直河岸,由A點勻速駛向對岸,則小船實際運動的軌跡應該是圖中的( )

A.直線R
B.曲線Q
C.直線P
D.曲線S

【答案】A
【解析】解:小船的實際運動是小船在靜水中垂直河岸的運動與隨河水流動的合運動,兩分運動是勻速直線運動,它們的和運動也是勻速直線運動,因此,小船將沿直線運動,其軌跡為直線.

故選:A.

小船的實際運動速度是小船在靜水中的速度與河水流速的合速度,兩分速度是勻速直線運動,它們的和運動也是勻速直線運動,因此,小船將沿直線運動.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三角形木塊A質量為M,置于光滑水平面上,底邊長a,在其頂部有一三角形小木塊B質量為m,其底邊長b,若B從頂端由靜止滑至底部,則木塊后退的距離為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恒.

(1)某同學用游標卡尺測得遮光條(如圖)的寬度d=cm;
(2)實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平,實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門所花時間為△t=1.2×10﹣2s,則滑塊經過光電門時的瞬時速度為(用游標卡尺的測量結果計算)m/s.
(3)在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質量m、(用文字說明并用相應的字母表示).
(4)本實驗,通過比較在實驗誤差允許的范圍內相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統的機械能守恒.

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【題目】小明晨練繞山上步行道跑了一圈回到出發點時,其運動手環的數據顯示為“75 min 5.8 km”.關于該同學的晨練過程,下列說法正確的是( )

A.路程為5.8 kmB.位移為5.8 km

C.平均速度為12.9 km/hD.最大速度為2.64 km/h

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【題目】如圖所示,兩相同小球a、b用輕彈簧A、B連接并懸掛在天花板上保持靜止,水平力F作用在a上并緩慢拉a,當B與豎直方向夾角為60°時,AB伸長量剛好相同.若AB的勁度系數分別為k1、k2,則以下判斷正確的是

A.

B.

C. 撤去F的瞬間,a球的加速度為零

D. 撤去F的瞬間,b球的加速度為g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】定金屬絲的電阻率的實驗中,金屬絲的電阻Rx約為,為減小誤差,并盡可能測量多組數據,要求電阻絲的發熱功率P0.75W,備有器材如下:

A、6V直流電源;

B、直流電流表A100.6A,內阻0.5Ω);

C、直流電流表A203A,內阻0.01Ω);

D、直流電壓表V103V1kΩ);

E、直流電壓表V2015V,5kΩ);

F、滑動變阻器R10100Ω,最大允許電流1A);

G、滑動變阻器R2020Ω,最大允許電流1A);

H、電鍵、導線若干.

(1)實驗中電流表用________,電壓表用_________,滑動變阻器用__________(用字母表示)

(2)在方框內畫出實驗電路圖_____________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,兩平行金屬板A、B長為L=8 cm,兩板間距離d=8cm,A板比B板電勢高300 V,一帶正電的粒子電荷量為q=1.0×1010C,質量為m=1.0×1020 kg,沿電場中心線RO垂直電場線飛入電場,初速度v0=2.0×106 m/s,粒子飛出電場后經過界面MN、PS間的無電場區域,然后進入固定在O點的點電荷Q形成的電場區域(設界面PS右側點電荷的電場分布不受界面的影響).已知兩界面MN、PS相距為12cm,D是中心線RO與界面PS的交點,O點在中心線上,距離界面PS9 cm,粒子穿過界面PS做勻速圓周運動,最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上.(靜電力常量k=9.0×109 N·m2/C2,粒子的重力不計)求:

(1)粒子穿過界面MN時偏離中心線RO的距離多遠?到達PS界面時離D點多遠?

(2)垂直打在放置于中心線上的熒光屏的位置離D點多遠?

(3)確定點電荷Q的電性并求其電荷量的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是

A. 伽利略探究物體下落規律的過程使用的科學方法是:問題猜想實驗驗證數學推理合理外推得出結論

B. 牛頓通過理想斜面實驗否定了力是維持物體運動的原因,用到的物理思想方法屬于理想實驗法

C. 探究共點力的合成的實驗中使用了控制變量法

D. 勻變速直線運動的位移公式是利用微元法推導出來的

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【題目】如圖所示,為某同學安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置,在小車的前端固定一個傳感器,和砂桶連接的細線接在傳感器上,通過傳感器可顯示出細線的拉力。在圖示狀態下開始做實驗。

(1)從圖上可以看出,該同學在裝置和操作中的主要錯誤是____________________

(2)若砂和砂桶的質量為m,小車和傳感器的總重量為M,做好此實驗________(填“需要”或“不需要”)Mm的條件。

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