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在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中,某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示。小木塊從A點靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長水平放置的木板運動到B1點停下,O點為彈簧原長時小木塊所處的位置,測得OB1的距離為L1,并把此過程中彈簧對小木塊做的功記為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應的數據,作出彈簧對小木塊做功W與小木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示。

請回答下列問題:
(1)W—L圖線為什么不通過原點?                             
(2)彈簧被壓縮的長度LOA =          cm。

(1)由于木塊通過AO段時,摩擦力對木塊做了功(或W不為總功、或AO段存在摩擦力等表達出這個意思都給分) (2)3

解析試題分析:(1)由于木塊通過AO段時,摩擦力對木塊做了功(或W不為總功、或AO段存在摩擦力等表達出這個意思都給分) (2).根據動能定理,設物塊與板間摩擦力為f,則,所以W-L圖線的斜率等于f,即,取坐標W=1,L=6代入解得x0=3cm.
考點:此題考查用圖像法處理數據問題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學利用如圖丙所示的氣墊導軌裝置驗證系統機械能守恒定律。在氣墊導軌上安裝了兩光電門1、2,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。

① 實驗時要調整氣墊導軌水平。不掛鉤碼和細線,接通氣源,如果滑塊         ,則表示氣墊導軌調整至水平狀態。
② 不掛鉤碼和細線,接通氣源,滑塊從軌道右端向左運動的過程中,發現滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間。實施下列措施能夠達到實驗調整目標的是    

A.調節P使軌道左端升高一些
B.調節Q使軌道右端降低一些
C.遮光條的寬度應適當大一些
D.滑塊的質量增大一些
E.氣源的供氣量增大一些
③ 實驗時,測出光電門1、2間的距離L,遮光條的寬度d,滑塊和遮光條的總質量M,鉤碼質量m。由數字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2,則系統機械能守恒成立的表達式是                               。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中,
(1)關于橡皮筋做功,下列說法正確的是      。

A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
(2)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的        __________(填AD或DG或GK)部分進行測量,如圖所示;

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證碰撞中的動量守恒,實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡,重復上述操作10次,得到10個落點痕跡,再把B球放在水平槽上靠近槽末端的支柱上,讓A球仍從位置G由靜止開始滾下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復這種操作10次,圖中O點是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點,B球落點痕跡如圖,其中米尺水平放置,米尺的零點與O點對齊

(1)從圖中可以測出碰撞后B球的水平射程應取為                   cm
(2)若A球和B球的質量分別為mA和mB, 球的直徑為d,OM的距離為S1, OP的距離為S2, ON的距離為S3, 則驗證碰撞中的動量守恒的表達式為                              .

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖甲所示,萬能角度尺是利用游標讀數原理來直接測量工件角度或進行劃線的一種角度量具。它有一個可轉動的圓盤(即主尺),在圓盤的邊緣標有表示圓心角的刻度,在圓盤的外側有一個固定不動的圓弧狀的游標尺。如圖乙所示,主尺上29°對應的弧長與游標尺上30格對應的弧長相等。圖乙中萬能角度尺所測量的角度為           。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)為了測定滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數,某同學設計了如圖所示的實驗裝置,其中圓弧形滑槽末端與桌面相切。第一次實驗時,滑槽固定于桌面右端,滑槽末端與桌面右端對齊,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平地面上的點;第二次實驗時,滑槽固定于桌面左側,測出滑槽末端與桌面右端的距離為,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平面上的點。已知重力加速度為,不計空氣阻力,滑塊與滑槽之間有摩擦力。

(1)實驗還需要測出的物理量是           (用代號表示).

A.滑槽的高度;
B.桌子的高度;
C.點到點的距離
D.點到點的距離;
E.滑塊的質量。
(2)實驗中需要用到的測量工具(儀器)有               
(3)寫出動摩擦因數的表達式是                   

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)要測量下圖中螺母的深度,應該用圖甲游標卡尺的A、B、C中的      部分,讀數如圖乙所示,其深度為       cm。

(2)某同學用螺旋測微器測金屬絲的直徑d,其示數如圖丙所示,則金屬絲直徑d=    mm。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)在用游標為10分度的游標卡尺測某金屬棒的直徑時,示數如圖所示,讀數為_______cm。
     
(2)在測定金屬絲的電阻率的實驗中,用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,示數如圖所示,讀數為_______mm。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中,某同學實驗打出的紙帶如圖所示,“0”點是第一個打點(此刻速度為零),0、1、2、…、4為連續打下的點.各相鄰打點間的距離為S1、S2、…、S4。設打點計時器的打點時間間隔為T,實驗地點的重力加速度為g.為了驗證打下“0”點到打下“3”點過程中,重錘的機械能守恒,該同學利用υ2=2g(s1+s2+s3)計算出打下“3”點時重錘的速度υ,你贊同嗎?請寫出你的看法。(若不贊同,請寫出你計算方法)

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