火車以速率v1向前行駛，司機突然發現在前方同一軌道上距車為s處有另一輛火車，它正沿相同的方向以較小的速率v2做勻速運動，于是司機立即使車做勻減速運動，該加速度大小為a，則要使兩車不相撞，加速度a應滿足的關系為
A. 
B. 
C. 
D. 
科目：高中物理 來源：2016-2017學年甘肅省高二下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示為“研究電磁感應現象”的實驗裝置．
(1)將圖中所缺的導線補接完整；
(2)如果在閉合開關時發現靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關后可能出現的情況有：
A．將線圈A迅速插入線圈B時，靈敏電流計指針將________．
B．線圈A插入線圈B后，將滑動變阻器的滑片迅速向左拉時，靈敏電流計指針________．
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年山東省高一3月階段性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
質點在一平面內沿曲線由P運動到Q，如果用v、a、F分別表示質點運動過程中的速度、加速度和受到的合外力，下列圖象中可能正確的是( )
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科目：高中物理 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質檢物理試卷（解析版） 題型：實驗題
甲同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規則的大理石塊代替小球．他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點（如圖所示）
B．用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長
C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=
得出周期．
①則該同學以上實驗步驟中有錯誤的是__．
②若該同學用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值比真實值__（偏大或偏小）．
③如果該同學改正了錯誤，改變OM間細線的長度做了2次實驗，記下每次相應的線長度l1、l2和周期T1、T2，則由上述四個量得到重力加速度g的表達式是__．
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科目：高中物理 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗小組利用DIS系統(數字化信息實驗系統),觀察超重和失重現象.他們在學校電梯內做實驗,在電梯天花板上固定一個拉力傳感器,測量掛鉤向下,并在鉤上懸掛一個重力為10 N的鉤碼,在電梯運動 過程中,計算機顯示屏上出現如圖所示圖線,根據圖線分析可知下列說法正確的是( )
A. 從時刻t1到t2,鉤碼處于失重狀態,從時刻t3到t4,鉤碼處于超重狀態
B. t1到t2時間內,電梯一定在向下運動,t3到t4時間內,電梯可能正在向上運動
C. t1到t4時間內,電梯可能先加速向下,接著勻速向下,再減速向下
D. t1到t4時間內,電梯可能先加速向上,接著勻速向上,再減速向上
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年西藏林芝地區一中高二下學期第一次月考理綜物理試卷（解析版） 題型：填空題
一質點做簡諧運動的振動圖像如圖所示。該質點振動的振幅是 ________ cm，t＝1 s時質點的位移________cm.
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年西藏林芝地區一中高二下學期第一次月考理綜物理試卷（解析版） 題型：不定項選擇題
自然界的電、熱和磁等現象都是相互聯系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯系做出了貢獻。下列說法正確的是( )
A. 奧斯特發現了電流的磁效應，揭示了電現象和磁現象之間的聯系
B. 歐姆發現了歐姆定律，說明了熱現象和電現象之間存在聯系
C. 法拉第發現了電磁感應現象，揭示了磁現象和電現象之間的聯系
D. 焦耳發現了電流的熱效應，定量給出了電能和熱能之間的轉換關系
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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省高三理綜訓練（十五）之物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，一圓環上均勻分布著正電荷，x軸垂直于環面且過圓心O.下列關于x軸上的電場強度和電勢的說法中正確的是( )
A. O點的電場強度為零，電勢最低
B. O點的電場強度為零，電勢最高
C. 從O點沿x軸正方向，電場強度減小，電勢升高
D. 從O點沿x軸正方向，電場強度增大，電勢降低
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年黑龍江省雞西市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內表面及碗口是光滑的。一根細線跨在碗口上，線的兩端分別系有質量為m1和m2的小球，當它們處于平衡狀態時，質量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為＝60°，兩小球的質量比
為( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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