科目：高中物理 來源： 題型：
用如右圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對圖中紙帶上的點痕進行測量．即可驗證機械能守恒定律
①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上
C．用天平測出重錘的質量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
其中沒有必要進行的步驟是 ，操作不當的步驟是 。
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度．如下圖是打出的一條紙帶，選取紙帶上的連續的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如下圖所示．使用電流的頻率為f，則計算重錘下落的加速度的表達式
。(用
、
、
、
及
表示)
③在驗證機械能守恒定律的實驗中發現，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要原因是重錘和紙帶下落過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小，若已知當地重力加速度為g，還需要測量的物理量是 ．
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科目：高中物理 來源：2010年北京市東城區高三第二次模擬考試（理綜）物理部分 題型：實驗題
（18分）（1）某同學用右圖表盤所示的多用電表測量部分電子元件。
①用多用電表正確測量了一個約10Ω的電阻后，需要繼續測量一個阻值大約是
2kΩ左右電阻。請選擇以下必須的步驟，按操作順序寫出： 。
A．用螺絲刀調節表盤下中間部位的指針定位螺絲，使表針指零
B．將紅表筆和黑表筆接觸
C．把選擇開關旋轉到“×1k”位置
D．把選擇開關旋轉到“×100”位置
E．調節歐姆調零旋鈕使表針指向歐姆表的“0”刻度
F．用表筆接觸約2 kΩ左右的電阻并測量
②若測量結果如圖1所示，則該電阻的測量值為 kΩ
③該同學用該多用電表判斷一個大容量電容器是否漏電。他選擇了“×10k位置。將兩枝筆分別接觸在電容器的兩腳，發現指針有較大的偏轉然后又緩慢回到電阻無窮大位置，則該電容是否漏電? （答“是”或“否”）。
（2）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。
實驗裝置如圖2所示，打點計時器固定在斜面上。滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖2所示。圖3是打出的紙帶一段。
①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，且各計數點間均有一個點沒有畫出，如圖3所示。滑塊下滑的加速度a= m/s2。
②為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有 。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m1
D．滑塊的質量m2
E．滑塊運動的時問t
③測量②中所選定的物理量需要的實驗器材是 。
④滑塊與木板問的動摩擦因數
= （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實值相比，測量的動摩擦因數 （填“偏大”或“偏小”）。寫出支持你的看法的一個論據： 。
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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江蘇省高三第二次模擬考試物理試卷 題型：實驗題
用如右圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對圖中紙帶上的點痕進行測量．即可驗證機械能守恒定律
①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上
C．用天平測出重錘的質量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
其中沒有必要進行的步驟是 ，操作不當的步驟是 。
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度．如下圖是打出的一條紙帶，選取紙帶上的連續的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如下圖所示．使用電流的頻率為f，則計算重錘下落的加速度的表達式
。(用
、
、
、
及
表示)
③在驗證機械能守恒定律的實驗中發現，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要原因是重錘和紙帶下落過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小，若已知當地重力加速度為g，還需要測量的物理量是 ．
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如右圖表示一交流電的電流隨時間而變化的圖象，此交流電的有效值是： 
如右圖表示一交流電的電流隨時間而變化的圖象，此交流電的有效值是： 