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(10分)一質量為m ="40" kg的小孩站在電梯內的體重計上.電梯從t =0時刻由靜止開始上升,在0到6 s內體重計示數F的變化如圖所示.試問:在這段時間內電梯上升的高度是多少?取重力加速度g="10" m/s2.
9(m)

試題分析:選取小孩為研究對象,地面為參考系,小孩受到重力和體重計對小孩的彈力,如圖所示.小孩的運動分為三個階段.在0~2s內以加速度a1向上做勻加速直線運動,根據牛頓第二定律可得,加速度

a1==1(m/s2
根據勻變速直線運動公式可得,第一階段位移s1=1/2a1t12=1/2×1×22=2(m)
第一階段末速度
v1=a1t1=1×2=2(m/s)
2s~5s內向上以速度v1做勻速直線運動,根據勻速直線運動公式可得,第二階段位移  
s2=v1t2=2×3=6(m)
在5s~6s內以加速度a2向上做勻減速直線運動,根據牛頓第二定律可得,加速度
a2==2(m/s2
設從速度v1減速為0的時間為t3,根據勻變速直線運動公式可得t3==1(s)
則可判斷小孩子在第6s末速度為0,第三階段位移
s3=v1t3-1/2a2t32=2×1-1/2×2×12=1(m)
則在這段時間內小孩上升的高度,即電梯上升的高度
s=s1+s2+s3=2+6+1=9(m)
點評:難度中等,本題為多過程問題,注意把整個過程分解為獨立分析的分過程,聯系分過程的橋梁就是速度,結合牛頓第二定律和運動學公式求解
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,人重G1,板重G2,滑輪質量和繩的質量及軸上的摩擦可不計,若人拉繩子,使人和板一起勻速上升,則下列說法正確的是
A.人拉繩子的力為(G1+G2)/4B.人拉繩子的力為(G1+G2)/3
C.若人不脫離板,必須有G1≥G2/3D.若人不脫離板,必須有G1≤G2/3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體A、B、C均靜止在同一水平面上,它們的質量分別為mA、mB、mC與水平面間的動摩擦因數分別為μA、μB、μC,現用平行于水平面的拉力F分別拉A、B、C,所得加速度與拉力F的關系如圖所示,對應直線A、B、C中的A、B兩直線平行,則下列說法中正確的是    (   )

A.              B.  
C.             D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

靜止在光滑水平面上的物體受到一個水平拉力的作用,該力隨時間變化的關系如圖所示,則(  )
A.物體將做往復運動B.2s內物體的位移為零
C.2s末物體的速度最大D.3s末物體的加速度最大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

靜止在光滑水平面上的物體受到一個水平拉力的作用,該力隨時間變化的圖象如圖所示,則下列說法中正確的是
A.物體在20s內平均速度為零
B.物體在10s末的速度為零
C.物體在20s末的速度為零
D.物體在20s末時離出發點最遠

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

12分)在研究摩擦力特點的實驗中,將木塊放在水平長木板上,如圖甲所示,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大。用特殊的測力儀器測出拉力和摩擦力,并繪制出摩擦力Ff隨拉力F變化的圖像,如圖乙所示。已知木塊質量為2 kg,取g=10 m/s2

(1)求木塊與長木板間的動摩擦因數;
(2)若將實驗中的長木板與水平方向成37°角放置,將木塊置于其上,木塊在平行于木板的恒力F作用下,從靜止開始向上做勻變速直線運動,沿斜面向上運動4 m,速度達到4 m/s,求此拉力F的大小。(sin37o=0.6,cos37o=0.8)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,AB兩木塊放在水平桌面上其中A光滑,在水平方向共受到三個力,即F1F2和摩擦力作用,木塊處于靜止狀態,其中F1=10N,F2=4N.若將F2增大到8N則木塊B在水平方向受到的摩擦力為(   )
A.10N,方向向左B.6N,方向向右C.2N,方向向左 D.零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于牛頓運動定律,以下說法正確的是
A.牛頓通過實驗直接證實了物體具有保持勻速運動狀態或靜止狀態的性質,從而發現了牛頓第一定律
B.牛頓第一定律在非慣性系中是不成立的
C.牛頓第一定律是第二定律在合外力為零的條件下的特例
D.作用力和反作用力總是同一性質,它們產生的效果一定相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示, A、B質量分別為mA和mB,疊放在傾角為θ的斜面上以相同的速度勻速下滑,則(    )
A.取下A物體后,B物體將勻減速下滑
B.B受到的滑動摩擦力大小為(mA+mB)gsinθ
C.B受到的靜摩擦力大小為mAgsinθ
D.A、B間無摩擦力作用

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同步練習冊答案
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