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2．在水平路面上用繩子拉一只m=10kg的箱子，受到一與水平方向成夾角為37°的拉力F作用，箱子與水平地面間的動摩擦因數μ=0.5，g=10m/s2，在拉力F的作用下，箱子沿水平地面向右以a=6m/s2作勻加速直線運動，求拉力F多大？

分析 對箱子受力分析，根據牛頓第二定律求得拉力

解答 解：對箱子受力分析，根據牛頓第二定律可知Fcos37°-μ（mg-Fsin37°）=ma
解得F=100N
答：拉力F為100N

點評 本題常規題，能正確分析受力情況，利用好牛頓第二定律，基本能做出正確的結果，

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內電阻”的實驗中．
（1）備有如下器材
A．干電池1節
B．滑動變阻器（0～20Ω）
C．滑動變阻器（0～1kΩ）
D．電壓表（0～3V）
E．電流表（0～0.6A）
F．電流表（0～3A）
G．開關、導線若干
其中滑動變阻器應選B，電流表應選E．（只填器材前的序號）
（2）某同學根據實驗數據畫出的U-I圖象如圖所示，由圖象可得電池的電動勢為1.5 V，內電阻為0.83Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．A，B兩汽車在一平直公路上同位置同向行駛，在t=0到t=t1的時間內，它們的v-t圖象如圖所示，其中v1=5+5t2，v2=8-5t2，在這段時間內（　�。�
A．由于車A是加速運動，所以其平均速度比B的大
B．車A的位移大于車B的位移
C．t=t1時刻A車與B車一定相遇
D．在相同時刻它們加速度大小相等，t=t1時刻加速度大小都為a=10t1

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，水平地面上放置一平板，平板質量為m，長度為l．一質量為2m的物塊（可視為質點），靜止在平板上的中點處．已知物塊與平板之間的動摩擦因數為μ，平板與地面之間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g．
（1）若平板被鎖定在地面上，給物塊施加一水平向右的拉力，使物塊從靜止開始經過時間t后脫離平板，求該水平拉力的大�。�
（2）若平板沒有鎖定，二者均靜止，給物塊施加一水平向右的拉力，使物塊從靜止開始經過時間t后脫離平板，求該水平拉力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．長度L=0.50m的輕桿OA，A端有一質量m=3.0kg的小球，如圖所示，小球以O點為圓心在豎直平面內做圓周運動，通過最高點時小球的速率為2m/s（g取10m/s2），則此時細桿OA受到（　�。�
A．6N的拉力
B．6N的壓力
C．當小球到達最低端的時候，OA只能受到拉力的作用
D．當小球到達最低端的時候，OA受到拉力還是壓力，要看小球的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”．
（1）實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學：通過改變橡皮筋的形變量來實現做功的變化．
乙同學：把多變相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放，通過改變橡皮筋的條數來實現對小車做功的變化．
你認為乙（填“甲”或“乙”）同學的方法可行．

（2）為平衡小車運動過程中受到的阻力，應該采用下面所述方法中的C（填入選項前的字母代號）
A．逐步調節木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑
B．逐步調節木板的傾斜程度，使小車在橡皮條作用下開始運動
C．逐步調節木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑
D．逐步調節木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑
（3）圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復原長時小車的速度為1.40m/s（結果保留3位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖甲所示，理想變壓器原副線圈匝數比為10：1，R1=20Ω，R2=30Ω，C為電容器，已知通過R1的正弦交流電如圖乙所示，則（　�。�
A．交流電的頻率為0.02HzB．原線圈輸入電壓的最大值為200V
C．電阻R1的電功率為10WD．通過R3的電流始終為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩個不帶電的導體A和B，用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸，把一帶正電荷的物體C置于A附近，貼在A、B下部的金屬箔都張開（　�。�
A．此時A帶正電，B帶負電
B．此時A電勢低，B電勢高
C．若用導線連接A，B左右兩端點，貼在A、B下部的金屬箔都閉合
D．移去C，貼在A、B下部的金屬都閉合

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，一只重為G蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行，若葡萄枝的傾角為α，則得葡萄枝對蝸牛的作用力為（　�。�
A．大小為Gsinα，方向沿著葡萄枝B．大小為Gcosα，方向垂直于葡萄枝
C．大小為G，方向豎直向上D．大小為G，方向豎直向下

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