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【題目】對衍射現象的定性分析,不正確的是

A.光的衍射是光在傳播過程中繞過障礙物發生傳播的現象

B.衍射條紋圖樣是光波相互疊加的結果

C.光的衍射現象為光的波動說提供了有力的證據

D.光的衍射現象完全否定了光的直線傳播結論

【答案】D

【解析】

ABC.衍射現象是波繞過障礙物發生傳播的現象,衍射條紋是波的疊加的結果,干涉、衍射是一切波所具有的特性,所以選項A、B、C正確.

D、光的直線傳播只是近似的,只有在光的波長比障礙物小的多的情況下,光才看做沿直線傳播的,所以光的衍射現象和直線傳播是不矛盾的,所以選項D不正確;

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于力的說法中,正確的是

A.只有直接接觸的物體之間才有可能有力的作用

B.力可以脫離物體而單獨存在

C.只要力的大小、方向相同,力的作用效果就相同

D.只施力而不受力的物體是不存在的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.物體被抽象為質點后,物體自身的大小和體積就可以忽略不計了

B.研究地球公轉時不可以把地球看做質點

C.研究自行車車輪的轉動問題可以把車輪看作質點

D.研究藝術體操運動員的動作可以把運動員看作質點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于折射率,下列說法正確的是(

A.某種介質的折射率等于光在介質中傳播速度v和光在真空中的傳播速度c的比值

B.折射角和入射角的大小決定著折射率的大小

C.兩種介質相比較,折射率小的介質稱為光疏介質

D.任何介質的折射率都大于1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系.

(1)下列做法正確的是(填字母代號)
A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時,不需要重新調節木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量木塊和木塊上砝碼的總質量.(選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)
(3)在“探究加速度a與質量m的關系”時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量m分別記錄小車加速度a與其質量m的數據.圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2 . (結果保留二位有效數字)
(4)甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套如圖(c)所示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關系,分別得到右圖中甲、乙兩條直線.設甲、乙用的木塊質量分別為m、m , 甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ、μ , 由圖可知,mm , μμ . (選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,直線MN是一個點電荷電場中的電場線。圖(b)所示的是放在電場線上的a、b兩點的試探電荷其電荷量q的大小與所受電場力F的大小的關系圖象,則 ( )

A. 場源電荷位置一定在a的左側

B. 場源電荷位置可能在b的右側

C. 場源電荷一定帶正電

D. 場源電荷一定帶負電

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩物體質量均為,通過勁度系數為的輕質彈簧相連放在水平面上,如圖所示,開始時兩者都處于靜止狀態.現對施加一豎直向上的恒力為重力加速度),若不計空氣阻力,則以下看法正確的是

A. 剛施加力的瞬間, 的加速度大小為,方向豎直向上

B. 剛離開地面時 的速度大小為

C. 剛離開地面時 的速度大小為

D. 剛離開地面時 的加速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中,屬于矢量的是( )

A.時間 B.質量 C.速率 D.彈力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一光電管的陰極用極限波長為λ0的鈉制成。用波長為λ的紫外線照射陰極,光電管陽極A和陰極K之間的電勢差為U,飽和光電流的值(當陰極K發射的電子全部到達陽極A時,電路中的電流達到最大值,稱為飽和光電流)為I,電子電荷量為e,則

A. 若入射光強度增到原來的三倍,但光子的能量不變,從陰極K發射的光電子的最大初動能可能增大

B. 若改用同樣強度的藍光照射可能逸出光電子

C. 每秒鐘內由K極發射的光電子數目為I/e

D. 發射的電子到達A極時的動能最大值為

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