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(6分)如圖所示,半徑R=1.0 m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°,另一端點C為軌道的最低點.C點右側(cè)的水平路面上緊挨C點放置一木板,木板質(zhì)量M=1 kg,上表面與C點等高.質(zhì)量m=1 kg的物塊(可視為質(zhì)點)從空中A點以v0=1.2 m/s的速度水平拋出,恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道.已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2,木板與路面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.05,取g=10 m/s2.試求:

(1)物塊經(jīng)過軌道上的C點時對軌道的壓力大小;
(2)若木板足夠長,請問從開始平拋至最終木板、物塊都靜止,整個過程產(chǎn)生的熱量是多少?

(1)(2)

解析試題分析:(1)


牛頓第三定律得到
(2)
聯(lián)立可得:
考點:考查動能定理的應(yīng)用
點評:本題難度較小,首先判斷物體在運動過程中只有重力做功,根據(jù)動能定理可求得在最低點的速度大小,再由半徑方向的合外力提供向心力求解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2013屆江西省師大附中高三上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

如圖所示,半徑R=1.0 m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°,另一端點C為軌道的最低點.C點右側(cè)的水平路面上緊挨C點放置一木板,木板質(zhì)量M=1 kg,上表面與C點等高.質(zhì)量m=1 kg的物塊(可視為質(zhì)點)從空中A點以v0=1.2 m/s的速度水平拋出,恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道.已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2,木板與路面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.05,取g=10 m/s2.試求:

(1)物塊經(jīng)過軌道上的C點時對軌道的壓力大小;
(2)若木板足夠長,請問從開始平拋至最終木板、物塊都靜止,整個過程產(chǎn)生的熱量是多少?

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科目:高中物理 來源:2014屆湖北襄陽襄州一中、棗陽一中等四校高三上期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:計算題

(12分)如圖所示,半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°,另一端點C為軌道的最低點。C點右側(cè)的水平路面上緊挨C點放置一木板,木板質(zhì)量M=2kg,上表面與C點等高。質(zhì)量m=1kg的物塊(可視為質(zhì)點)從空中A點以v0=1.2m/s的速度水平拋出,恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道。已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2,木板與路面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.08,取g=10 m/s2。試求:

(1)物塊經(jīng)過軌道上的C點時對軌道的壓力大小;

(2)若物塊剛好滑到木板的中點停止,求木板的長度。

 

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科目:高中物理 來源:2014屆四川省資陽市高三上學(xué)期第一次診斷性考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(17分)如圖所示,半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°,另一端點C為軌道的最低點。C點右側(cè)的光滑水平面上緊挨C點靜止放置一木板,木板質(zhì)量M=1kg,上表面與C點等高。質(zhì)量為m=1kg的物塊(可視為質(zhì)點)從空中A點以v0=1.2m/s的速度水平拋出,恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道。已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2。求:

(1)物塊經(jīng)過C點時的速度vC

(2)若木板足夠長,物塊在木板上相對滑動過程中產(chǎn)生的熱量Q。

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,半徑R=1.0 m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°,另一端點C為軌道的最低點.C點右側(cè)的水平路面上緊挨C點放置一木板,木板質(zhì)量M=1 kg,上表面與C點等高.質(zhì)量m=1 kg的物塊(可視為質(zhì)點)從空中A點以v0=1.2 m/s的速度水平拋出,恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道.已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2,木板與路面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.05,取g=10 m/s2.試求:

(1)物塊經(jīng)過軌道上的C點時對軌道的壓力大小;

(2)若木板足夠長,請問從開始平拋至最終木板、物塊都靜止,整個過程產(chǎn)生的熱量是多少?

 

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