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人造衛星繞地球做勻速圓周運動時其上一切物體處于完全失重狀態,所以在這種環境中已無法用天平稱量物體的質量.為了在這種環境測量物體的質量,某科學小組設計了如圖所示的裝置(圖中O為光滑的小孔):給待測物體一個初速度,使它在桌面上做勻速圓周運動.設衛星上具有基本的測量工具.

(1)實驗時物體與桌面間的摩擦力不計,原因是                                      
(2)實驗時需要測量的物理量有                                                 
                          
(3)待測質量的表達式為                          .(用上小題中的物理量表示)

(1)物體處于完全失重狀態,對支持面沒有壓力    2分
(2)彈簧秤的示數F、圓周運動的半徑R、圓周運動的周期T(或n周的時間t)。3分
(3)(或)。2分

解析試題分析:(1)物體處于完全失重狀態,物體與桌面之間沒有彈力,沒彈力必無摩擦力。
(3)彈簧的彈力提供物體做圓周運動的向心力,有,可得物體的質量為
(2)從最終的表達式里,就能看出需要測量的物理量了,彈簧秤的示數F、圓周運動的半徑R、圓周運動的周期T(或n周的時間t)。
考點:本題考查向心力的分析,涉及太空中的完全失重。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中,某實驗小組采用如圖甲所示的裝置.

實驗步驟如下:
①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點,測出(如圖乙所示),查得打點周期為T.判斷重力的一個分力已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據是看紙帶上的相鄰兩點的間距           。實驗還需直接測量的物理量是:                .(并用相應的符號表示)探究結果的表達式是:                 .(用相應的符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)某同學在研究性學習中用圖示裝置來驗證牛頓第二定律,輕繩兩端系著質量相等的物體A、B,物體B上放一金屬片C,鐵架臺上固定一金屬圓環,圓環處在物體B的正下方。系統靜止時,金屬片C與圓環間的高度差為h,由靜止釋放后,系統開始運動。當物體B穿過圓環時,金屬片C被擱置在圓環上,兩光電門固定在鐵架臺P1、P2處,通過數字計時器可測出物體B通過P1、P2這段距離的時間。

⑴若測得P1、P2之間的距離為d,物體B通過這段距離的時間為t,則物體B剛穿過圓環后的速度v=        
⑵若物體A、B的質量均用M表示,金屬片C的質量用m表示,該實驗中驗證下面     (填正確選項的序號)等式成立,即可驗證牛頓第二定律;
A.mg=
B.mg=
C.mg=(2M+m)
D.mg=(M+m)
⑶本實驗中的測量儀器除了刻度尺、數字計時器外,還需要             
⑷若Mm,改變金屬片C的質量m,使物體B由同一高度落下穿過圓環,記錄各次的金屬片C的質量m,以及物體B通過Pl、P2這段距離的時間t,以mg為橫軸,以      (填“t2”或“”)為縱軸,通過描點作出的圖線是一條過原點的直線。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在探究物體的加速度a與所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置。小車及車中的砝碼質量用M表示,盤和盤中砝碼的總質量用m表示。

(1)當M與m的大小關系滿足________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的總重力。(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是__。

A.平衡摩擦力時,應調節盤中砝碼質量,直至小車在繩子牽引下做勻速運動為止
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.用天平測出m以及小車質量M,則小車運動的加速度可直接用公式a=求出

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某些固體材料受到外力后除了產生形變,其電阻率也要發生變化,這種由于外力的作用而使材料電阻率發生變化的現象稱為“壓阻效應”。現用如圖所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應,已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐,實驗室中有下列器材:

A.電源E(3 V,內阻約為1 Ω)
B.電流表Al (0.6 A,內阻r1=5 Ω)
C.電流表A2(0.6 A,內阻r2約為1 Ω)
D.開關S,定值電阻R0
(1)為了比較準確地測量電阻Rx的阻值,請完成虛線框內電路圖的設計。
(2)在電阻Rx上加一個豎直向下的力F(設豎直向下為正方向),閉合開關S,記下電表讀數,A1的讀數為I1,A2的讀數為I2,得Rx=______________(用字母表示)。
(3)改變力的大小,得到不同的Rx值,然后讓力反向從下向上擠壓電阻,并改變力的大小,得到不同的Rx值。最后繪成的圖像如圖所示,除觀察到電阻Rx的阻值隨壓力F的增大而均勻減小外,還可以得到的結論是_______________________。當F豎直向下時,可得Rx與所受壓力F的數值關系是Rx=______________。

(4)定值電阻R0的阻值應該選用________________。
A.1 Ω     B.5 Ω    C.10 Ω     D.20 Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)打點計時器用頻率50Hz交流電打出的勻變速運動的紙帶,以原始點作為計數點,則根據此紙帶的數據,紙帶的加速度大小是       m/s2和打點計時器打第3個點時的紙帶速度是       m/s(保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)請把儀器的讀數寫在圖像下方的橫線上

                  cm                                   mm

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(11分)實驗桌上有下列實驗儀器:
A.待測電源(電動勢約3V,內阻約7Ω);
B.直流電流表(量程0~0.6~3A,0.6A檔的內阻約0.5Ω,3A檔的內阻約0.1Ω;)
C.直流電壓表(量程0~3~15V,3V檔內阻約5kΩ,15V檔內阻約25kΩ);
D.滑動變阻器(阻值范圍為0~15Ω,允許最大電流為1A);
E.滑動變阻器(阻值范圍為0~1000Ω,允許最大電流為0.2A);
F.開關、導線若干;
G.小燈泡“4V、0.4A”。
請你解答下列問題:
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內阻,要求測量有盡可能高的精度且便于調節,應選擇的滑動變阻器是                 (填代號)。
②請將圖甲中實物連接成實驗電路圖;

③某同學根據測得的數據,作出U—I圖象如圖乙中圖線a所示,由此可知電源的電動勢E =_______V,內阻r =_________Ω;
④若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏
安特性曲線,要求測量多組實驗數據,請你在答卷虛線框
內畫出實驗原理電路圖;

⑤將④步中得到的數據在同一U—I坐標系內描點作圖,得到如圖乙所示的圖線b ,如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路,此時小燈泡的實際功率為_________W。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示.這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出。

①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數為____N。
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

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