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本實驗進行的步驟有：

A．把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面；

B．把打點計時器固定在木板沒有滑輪的一端，并連好電路；

C．換上新的紙帶再做兩次；

D．把裝有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面；

E．先使小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，讓小車開始運動；

F．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下面吊著適當的鉤碼；

G．斷開電源，取下紙帶．

把以上步驟的字母代號按實驗合理的順序排列出來：________

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?自貢模擬）（1）用多用電表按正確步驟測量某電阻的阻值，選擇開關指在“X100”歐姆檔，指針指示位置如右圖所示，則該電阻的阻值是
1200
1200
Ω．如果要用此多用電表測量一個約200Ω的電阻，為了使測量比較精確，應選的歐姆檔是
×10
×10
 （選填“X10”、“X100”或“X1K”），換檔結束后，操作上首先要進行的實驗步驟是
重新調零
重新調零


（2）某同學用圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz．在所選紙帶上取某點為1號計數點，然后每3個點取一個計數點，紙帶上標記符號如下圖所示．該同學用A、B兩種方法處理數據（T為相鄰兩計數點的時間間隔）：

方法A：由g1=
S2- S1
T2
，g2=
S3-S2
T2
，…，g5=
S6-S5
T2
，
取平均值g=
g1+g2+ g3+g4+g5  
5
=9.801m/s2；
方法B：由g1=
S4-S1
3T2
，g2=
S5-S2
3T2
，g3=
S6-S3
3T2
，
取平均值g=
g1+g2+g3 
3
=9.794m/s2．
①從實驗裝置看，該同學所用交流電的電壓為
220
220
伏特．
②從數據處理方法看，在S1，S2，S3，S4，S5，S6中，對實驗結果起作用的數據，方法A中有
S1、S6
S1、S6
；方法B中有
S1、S2、S3、S4、S5、S6
S1、S2、S3、S4、S5、S6
因此，選擇方法
B
B
（A或B）更合理，這樣可以減少實驗的
偶然
偶然
 （填寫系統或偶然）誤差．
③本實驗誤差的主要來源有
重物下落過程中受到阻力； S1、S2、S3、S4、S5、S6 的長度測量
重物下落過程中受到阻力； S1、S2、S3、S4、S5、S6 的長度測量
 （試舉出兩條）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”實驗中，應進行的步驟有：
A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數和細線方向
B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關系．
C．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置，描下兩條細繩的方向
D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
F．改變兩個分力的大小和方向，重復上述實驗，看看是否與第一次得出的結論一致
（1）將上述各步驟，按合理操作排序：ED
 
（用字母表示）
（2）本實驗采用的科學方法是
 

A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法
C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年山東省臨沂市臨沭縣高一下學期摸底考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在“探究求合力的方法”實驗中，應進行的步驟有：
A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數和細線方向
B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關系．
C．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置，描下兩條細繩的方向
D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
F．改變兩個分力的大小和方向，重復上述實驗，看看是否與第一次得出的結論一致
（1）將上述各步驟，按合理操作排序： ED （用字母表示）
（2）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法
C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省臨沂市臨沭縣高一下學期摸底考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

 在“探究求合力的方法”實驗中，應進行的步驟有：

A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數和細線方向

B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關系．

C．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置，描下兩條細繩的方向

D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端

E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置

F．改變兩個分力的大小和方向，重復上述實驗，看看是否與第一次得出的結論一致

（1）將上述各步驟，按合理操作排序： ED （用字母表示）

（2）本實驗采用的科學方法是

A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法

C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法

 

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