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四組同學根據實驗測得的數據畫出了如圖4所示的圖象.已知甲組研究物體的自由落體運動，乙組驗證機械能守恒，丙組測定玻璃的折射率n，丁組用單擺測定當地重力加速度.對于圖中x、y的含義有如下說法，正確的有(    )

圖4

A.甲組x是時間，y是位移

B.乙組x是下落高度，y是速度的平方

C.丙組x是入射角，y是折射角

D.丁組x是單擺的擺長，y是單擺周期的平方，重力加速度g=4π2x/y

解析：甲組研究的自由落體運動中位移和時間是二次函數，s-t圖象為拋物線.乙組驗證機械能守恒實驗中，物體動能的增加應等于重力勢能的減少,即mv2=mgh，所以v2=2gh.因2g為常數，故v2-h圖象為正比例函數圖象，為過原點的直線.丙組測定的折射率n=，即入射角的正弦和折射角的正弦成正比，而折射角與入射角并不成正比.由單擺的周期T=2π得T2=，其中為常數，故T2∝L,得g=.

答案：BD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某小組在用伏安法測定一節干電池的電動勢和內阻的實驗中，實驗室備有下列器材：
A．待測干電池（電動勢約為1.5V，內阻約為1.0Ω）
B．電流表A（量程0-0.6A，內阻約為0.5Ω）
C．電壓表V（量程0-0.6V，內阻為RV=2000Ω）
D．滑動變阻器R（0-20Ω）
E．定值電阻R0若干
F．開關和導線若干
①若欲較精確地測出電源的電動勢和內阻，需擴大電壓表量程，實驗室中有以下四種阻值的定值電阻供選擇，則定值電阻R0應選取
B
B

A．2000Ω
B．4000Ω
C．6000Ω
D．8000Ω
②請在方框中畫出該實驗電路原理圖．
③該小組同學根據實驗電路，測出七組實驗數據，并利用測出的數據直接繪出了U-I圖線（I為電流表A的示數，U為電壓表V的示數），若把電流表和改裝后的電壓表當成理想電表，則依圖線可得被測電池的電動勢E=
1.50
1.50
V，內阻r=
1.1
1.1
Ω．
④該實驗測得的電動勢和內阻的值與真實值存在誤差，產生誤差的原因可能是
電壓表的分流
電壓表的分流
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時，采用如圖1所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動．其中小車質量用M表示，重物質量用m
表示，加速度用a表示．
（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度，這樣做是為了消除
木板對小車的摩擦力
木板對小車的摩擦力
的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力．
（2）實驗中由于繩對小車的拉力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，會給實驗帶來系統誤差．為減小此誤差，實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取，以下四組數據中最合理的一組是
④
④
．（填寫相應序號）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（3）實驗中某同學先保持重物質量m不變，改變小車質量M，測出了相應的加速度a．為便于得到a與M的關系，他采用圖象法處理數據，你建議他做a與
1
M
1
M
的圖象．
（4）甲、乙兩同學用同一種方法做實驗，即保持小車質量M不變，改變重物質量m，測出了相應的加速度a．正確操作后，他們根據各自測得的實驗數據畫出了如圖2所示的a-F圖象．他們得到圖象不同，其原因是他們選取的
小車質量
小車質量
不同，但他們得到了相同的結論，此結論是：
當質量一定時，加速度與合外力成正比
當質量一定時，加速度與合外力成正比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某學習小組在用伏安法測定一節干電池的電動勢和內阻的實驗中，實驗室備有下列器材：
A．待測干電池（電動勢約為1.5V，內阻約為1.0Ω）
B．電流表A（量程0-0.6A，內阻約為0.5Ω）
C．電壓表V（量程0-0.6V，內阻為RV=2000Ω）
D．滑動變阻器R（0-20Ω）
E．定值電阻R0若干
F．開關和導線若干
①若欲較精確地測出電源的電動勢和內阻，需擴大電壓表量程，實驗室中有以下四種阻值的定值電阻供選擇，則定值電阻R0應選取
B
B

A．2000Ω
B．4000Ω
C．6000Ω
D．8000Ω
②請在方框中畫出該實驗電路原理圖

③該小組同學根據實驗電路，測出七組實驗數據，并利用測出的數據直接繪出了U-I圖線（I為電流表A的示數，U為電壓表V的示數），若把電流表和改裝后的電壓表當成理想電表，則依圖線可得被測電池的電動勢E=
1.50
1.50
V，內阻r=
1.1
1.1
Ω
④該實驗測得的電動勢和內阻的值與真實值存在誤差，產生誤差的原因可能是：
電壓表的分流
電壓表的分流
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?北京）（1）用示波器觀察某交流信號時，在顯示屏上顯示出一個完整的波形，如圖．經下列四組操作之一，使該信號顯示出兩個完整的波形，且波形幅度增大．此組操作是
C
C
．（填選項前的字母）
A．調整X增益旋鈕和豎直位移旋鈕
B．調整X增益旋鈕和掃描微調旋鈕
C．調整掃描微調旋鈕和Y增益旋鈕
D．調整水平位移旋鈕和Y增益旋鈕
（2）某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系，并測彈簧的勁度系數k．做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數值記作L0，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L1；彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L2；…；掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L2．
①下表記錄的是該同學已測出的6個值，其中有兩個數值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是
L5
L5
和
L6
L6
．
測量記錄表：
代表符號 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7
刻度數值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1
②實驗中，L3和L2兩個值還沒有測定，請你根據上圖將這兩個測量值填入記錄表中．
③為充分利用測量數據，該同學將所測得的數值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：d1=L1-Ln=6.90 cm，d2=L3-L1=6.90 cm，d3=L3-L2=7.00 cm．
請你給出第四個差值：dA=
14.05cm-6.85cm
14.05cm-6.85cm
=
7.20
7.20
cm．
④根據以上差值，可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量△L．△L用d1、d2、d3、d4表示的式子為：△L=
(d1+d2+d3+d4)
4×4
(d1+d2+d3+d4)
4×4
，代入數據解得△L=
1.75
1.75
cm．
⑤計算彈簧的勁度系數k=
28
28
N/m．（g取9.8m/s2）

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