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【題目】建筑工人常常徒手上拋磚塊,當磚塊上升到最高點時被樓上的師傅接住用以砌墻.若某次以10m/s的速度從地面豎直向上拋出一個磚塊,空氣阻力可以忽略,取g=10m/s2 , 則( )

A.磚塊上升的最大高度為10m
B.磚塊上升的時間為1s
C.拋出后經0.5s上升的高度為最大高度的一半
D.拋出后上升過程磚塊做勻速直線運動

【答案】B
【解析】解:A、磚塊做豎直上拋運動,上升的最大高度為 h= = =5m,故A錯誤.
B、磚塊上升的時間為 t= = s=1s,故B正確.
CD、磚塊上升過程做勻減速直線運動,速度不斷減小,所以前0.5s內上升的高度大于后0.5s上升的高度,則拋出后經0.5s上升的高度大于最大高度的一半,故C、D錯誤.
故選:B

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABCDEF為勻強電場中一個邊長為1m的正六邊形的六個頂點,ABC三點電勢分別為10V20V30V,則下列說法正確的是( )

A. BE一定處在同一等勢面上

B. 勻強電場的場強大小為10V/m

C. 正點電荷從E點移到F點,則電場力做負功

D. 電子從F點移到D點,電荷的電勢能減少20eV

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑水平面上有一質量為lkg的物體,它的左端與一勁度系數為800N/m的輕彈簧相連,右端連接一細線.物體靜止時細線與豎直方向成37°角,此時物體與水平面剛好接觸但無作用力,彈簧處于水平狀態,如圖所示,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2 , 則下列判斷正確的是( )

A.當剪斷細線的瞬間,物體的加速度為7.5m/s2
B.當剪斷彈簧的瞬間,物體所受合外力為零
C.當剪斷細線的瞬間,物體所受合外力為零
D.當剪斷彈簧的瞬間,物體的加速度為7.5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量分別為m1和m2的兩個小物塊用輕繩連接,繩跨過位于傾角α=30°的光滑斜面頂端的輕滑輪,滑輪與轉軸之間的摩擦不計,斜面固定在水平桌面上,如圖所示.第一次,m1懸空,m2放在斜面上,用t表示m2自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端所需的時間;第二次,將m1和m2位置互換,使m2懸空,m1放在斜面上.如果 = ,求m1自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端所需的時間為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在平直公路上做初速度為零的勻加速直線運動,途中用了6s時間經過A,B兩根電桿,已知A,B間的距離為60m,車經過B時的速度為15m/s,則( )
A.經過A桿時速度為6m/s
B.車的加速度為15m/s2
C.車從出發到B桿所用時間為10s
D.從出發點到A桿的距離是7.5m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某運動物體的速度﹣時間圖像,下列說法中,正確的是( )

A.物體在2~4s內的位移為0
B.物體在4~6s內的平均速度為5m/s
C.物體在0~2s內的加速度是2.5m/s2 , 2~4內加速度為零,4~6s內加速度是﹣10m/s2
D.物體在0~6s內的路程為35m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電動勢為3V,內阻不計,L1L2位相同規格的小燈泡,這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示,R為定值電阻,阻值為10Ω.當開關S閉合后

A. L1的電阻為1.2Ω B. L1消耗的電功率為0.75W

C. L2的電阻為 D. L2消耗的電功率為0.1W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】具有我國自主知識產權的“殲-10”飛機的橫空出世,證實了我國航空事業在飛速發展.而航空事業的發展又離不開風洞試驗,簡化模型如圖a所示,在光滑的水平軌道上停放相距s0=10 m的甲、乙兩車,其中乙車是風力驅動車.在彈射裝置使甲車獲得v0=40 m/s的瞬時速度向乙車運動的同時,乙車的風洞開始工作,將風吹向固定在甲車上的擋風板,從而使乙車獲得了速度,測繪裝置得到了甲、乙兩車的v-t圖象如圖b所示,設兩車始終未相撞.

(1)若風對甲、乙的作用力相等,求甲、乙兩車的質量比;

(2)求兩車相距最近時的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某組同學設計了探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系實驗。如圖甲為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。

(1)如圖乙為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50 Hz。根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為________ m/s,小車的加速度大小為________ m/s2。(結果均保留兩位有效數字)

(2)探究加速度a與質量m的關系時,某同學按照自己的方案將實驗數據都在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖丙所示)。請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象_____

          

(3)探究加速度a與合力F的關系時,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖丁所示,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因

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