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某同學為研究熱敏電阻（電阻值隨溫度的改變而改變，且對溫度很敏感）的I-U關系，設計了如圖甲所示的電路圖，按照該電路圖連接實驗器材后，對兩個不同的熱敏電阻R_A、R_B分別進行了測量，得到了兩個熱敏電阻的I-U關系曲線，如圖乙所示。
（1）在實驗中，有以下器材供選擇：A．量程為100mA的電流表，B．量程為0.6A的電流表，C．量程為3V的電壓表，D．量程為15V的電壓表，E．變阻器（最大電阻100Ω，額定電流0.2A），F．變阻器（最大電阻50Ω，額定電流0.02A），G．電動勢為9 V、內阻不計的直流電源，H．電鍵與導線。為了得到如圖乙所示的完整曲線，請選擇合適的實驗器材組成如圖甲所示電路：______________（填器材前的字母）。
（2）把熱敏電阻R_A接到路端電壓為3 V的電源上，此時R_A的阻值為________Ω。
（3）該同學又將R_A、R_B、定值電阻R₀＝250 Ω與電壓恒為9 V的直流電源連接，組成如圖丙所示電路，則此電路中電流為_______mA。

（1）ADEGH（3分，電流表、電壓表或滑動變阻器選擇錯誤、漏選，每個扣1分，若GH沒有選擇共扣1分，最多扣3分）（2）130（±10）（2分）（3）14（±1）（2分），

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在研究熱敏電阻的溫度特性時，在不同溫度下測量一個熱敏電阻的阻值，并根據測量結果面出了熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖象，如圖所示．由此可知：當溫度為t₁時，這個熱敏電阻的阻值為

R₁

；當溫度從t₁升高到t₂的過程中，隨著溫度的升高，這個熱敏電阻的阻值

減小

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?南縣模擬）Ⅰ、某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．

①如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=

5.2

mm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10^-2s，則滑塊經過光電門時的瞬時速度

0.43

m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、

滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s

和

滑塊的質量M

（文字說明并用相應的字母表示）．

②本實驗通過比較

mgs

和

(m+M)(

△t

(m+M)(

△t

在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．
Ⅱ、李陽同學要幫媽媽制作一個自動控溫孵化器，他到電子商城買了一只標稱值為220Ω的半導體熱敏電阻，由于不知道該電阻的溫度特性，為此，他做了如下實驗．

（1）在室溫下（約20℃）他正確使用多用表的歐姆擋測該熱敏電阻的阻值時，表的示數如圖甲所示，可判定李陽同學測量時選用的是

×10

擋，測得熱敏電阻的阻值是

260

Ω．
（2）李陽同學要通過改變熱敏電阻的溫度并用伏安法測熱敏電阻的阻值來研究熱敏電阻的溫度特性，他準備了如下器材：
①蓄電池（電動勢為6V，內阻不計）及電鍵
②伏特表（量程為0～6V，內阻很大）
③安培表（量程為0～20mA，內阻R_g=10Ω）
④定值電阻R₀（R₀=5Ω）
圖乙中給出四個電路，其中合理的是

．

（3）李陽同學得到的實驗數據如下表：

t/℃	15.0	20.0	25.0	30.0	35.0	40.0	45.0	50.0
R/Ω	330	275	230	202	170	144	120	103

圖丙是李陽同學利用這個熱敏電阻制成的孵化器溫度控制電路，其中控制電路的輸入端A、B內接電路可等效為一個電動勢為2.0V，內阻為100Ω的電源，當通過熱敏電阻R的電流大于等于2.0mA時，控制電路動作，輸出端的開關斷開，加熱器停止加熱．孵化小雞時，要求孵化箱恒溫在39.5℃，為此，李陽將孵化箱的最高溫度設定為40℃；為使恒溫箱能在40℃時控制電路動作，定值電阻R_a的阻值應為

756

Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在信息技術高速發(fā)展、電子計算機廣泛應用的今天，擔負著信息采集任務的傳感器在自動控制、信息處理技術中發(fā)揮著越來越重要的作用，其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號轉換成電信號的元件．某學習小組的同學在用多用電表研究熱敏電阻特性實驗中，安裝好如圖所示裝置．向杯內加入冷水，溫度計的示數為20℃，多用電表選擇適當的倍率，讀出熱敏電阻的阻值R₁，然后向杯內加入熱水，溫度計的示數為60℃，發(fā)現多用電表的指針偏轉角度較大，則下列說法正確的是（　　）

A、應選用電流擋，溫度升高換用大量程測量

B、應選用電流擋，溫度升高換用小量程測量

C、應選用電阻擋，溫度升高時換用倍率大的擋

D、應選用電阻擋，溫度升高時換用倍率小的擋

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學為研究熱敏電阻R_T（電阻值隨溫度的改變而改變，且對溫度很敏感）的I-U關系，設計了如圖甲所示的電路圖，

（1）該同學設計實驗電路并連接了部分實物，如圖乙所示，請用筆畫線代替導線把電路連接完整；

（2）該同學對兩個不同的熱敏電阻R_A、R_B分別進行了測量，得到了兩個熱敏電阻的I-U關系曲線，如圖丙所示。把熱敏電阻R_B與定值電阻R₀＝250Ω串聯后接到路端電壓為3V的電源上，此時R_B的阻值為 ▲ Ω。