【題目】裝甲車和戰艦采用多層鋼板比采用同樣質量的單層鋼板更能抵御穿甲彈的射擊。通過對以下簡化模型的計算可以粗略說明其原因。質量為2m、厚度為2d的鋼板靜止在水平光滑桌面上。質量為m的子彈以某一速度垂直射向該鋼板，剛好能將鋼板射穿。現把鋼板分成厚度均為d、質量均為m的相同兩塊，間隔一段距離水平放置，如圖所示。若子彈以相同的速度垂直射向第一塊鋼板，穿出后再射向第二塊鋼板，求子彈射入第二塊鋼板的深度。設子彈在鋼板中受到的阻力為恒力，且兩塊鋼板不會發生碰撞不計重力影響。
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑絕緣的水平地面上有相距為L的點電荷A、B，帶電量分別為
和
，今引人第三個點電荷C，使三個點電荷都處于平衡狀態，則C的電荷量和放置的位置是（ ）
A、
，在A左側距A為L處
B、
，在A左側距A為
處
C、，在B右側距B為L處
D、
，在A點右側距A為
處
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中，某物理小組的學生選用電磁打點計時器，其交流電源的頻率為50Hz。他們從所打印的紙帶中挑選出一條點跡清晰的紙帶，如圖所示。0、1、2、3、4為計數點，
、
、
、
為記數點間的距離。
（1）若紙帶上相鄰兩個計數點間還有四個打印點未標出，則兩個相鄰計數點的時間間隔
s。
（2）利用紙帶求運動物體加速度時，該小組同學提出兩種方法：
方法甲：求出紙帶上相鄰兩點的瞬時速度，利用定義式
求出加速度。
方法乙：利用推導式
求出加速度。
對于方法甲，你認為怎樣做可以進一步減小誤差：
對于方法乙，式中
表示的是
（3）試推證：當物體做勻變速直線運動時，計算式成立。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某小組采用如圖的裝置驗證動能定理。平衡摩擦力后，為簡化實驗，認為小車受到的合力等于沙和沙桶的總質量。回答下列問題：
（1）為了保證小車受到的合力大小近似等于沙和沙桶的總重力，沙和沙桶的總質量應____（選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）小車的質量；
（2）讓沙桶帶動小車加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L 和這兩點的速度大小 v1和v2（ v1＜v2）。若小車的質量為M、此時沙和沙桶的總質量為m,則本實驗需驗證的數學表達式為________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b、c、d四個質量均為m的帶電小球恰好構成“三星拱月”之形，其中a、b、c三個完全相同的帶電小球在光滑絕緣水平面內的同一圓周上繞O點做半徑為R的勻速圓周運動，三小球所在位置恰好將圓周等分。小球d位于O點正上方h處，且在外力F作用下恰處于靜止狀態，已知a、b、c三小球的電荷量均為q，d球的電荷量為6q，
。重力加速度為g，靜電力常量為k。則
A．小球a一定帶正電
B．小球b的周期為
C．小球c的加速度大小為
D．外力F豎直向上，大小等于
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a），長度L=0.8m的光滑桿左端固定一帶正電的點電荷A，其電荷量Q=
；一質量m=0.02kg，帶電量為q的小球B套在桿上。將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中，以桿左端為原點，沿桿向右為x軸正方向建立坐標系。點電荷A對小球B的作用力隨B位置x的變化關系如圖（b）中曲線I所示，小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關系如圖（b）中曲線II所示，其中曲線II在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范圍可近似看作直線。求：（靜電力常量
）
（1）小球B所帶電量q;
（2）非均勻外電場在x=0.3m處沿細桿方向的電場強度大小E；
（3）在合電場中，x=0.4m與x=0.6m之間的電勢差U。
（4）已知小球在x=0.2m處獲得v=0.4m/s的初速度時，最遠可以運動到x=0.4m。若小球在x=0.16m處受到方向向右，大小為0.04N的恒力作用后，由靜止開始運動，為使小球能離開細桿，恒力作用的最小距離s是多少？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實驗。若砝碼和紙板的質量分別為2m和m，各接觸面間的動摩擦因數均為μ。重力加速度為g。要使紙板相對砝碼運動，所需拉力的大小至少應大于（ ）
A. 3μmg B. 4μmg C. 5μmg D. 6μmg
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某雜技演員在做手指玩耍盤子的高難度表演。若盤的質量為m，手指與盤之間的動摩擦因數為
，重力加速度為g，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，盤底處于水平狀態且不考慮盤的自轉。則下列說法正確的是（ ）
A. 若手指支撐著盤，使盤保持靜止狀態，則手指對盤的作用力大于mg
B. 若手指支撐著盤并一起水平向右勻速運動，則盤受到水平向右的靜摩擦力
C. 若手指支撐著盤并一起水平向右勻加速運動，則手對盤的作用力大小為
D. 若盤隨手指一起水平勻加速運動，則手對盤的作用力大小不可超過
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的（圖中長木板水平固定）是高中物理常用的力學實驗裝置，現用該裝置完成測定木塊運動加速度
（1）下例實驗照片中是否有實驗錯誤、不合理或不必要之處？若存在問題，請指明問題所在。
照片A（電鍵一側連蓄電池）照片B 木塊釋放位置
（2）如圖所示為從實驗中得到的一條認為最能反映木塊勻變速運動紙帶的一部分，0，1，2，3，4，5，6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出，從紙帶上測得
則木塊的加速度大小
（保留兩位有效數字）
（3）下列哪些措施能有助于減小實驗的誤差（ ）
A．選用輸出電壓穩定性更佳的穩恒電源
B．選用輸出電壓變化周期更穩定的交流電源
C．調節滑輪高度，使拉線與長木板平行
D．實驗中滿足砝碼盤和砝碼的總質量為
遠小于木塊的質量M
E. 實驗前先平衡滑塊與木板間的摩擦力
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
