分析 (1)圖象的斜率表示加速度,故由圖象即可求得加速度;
(2)對前5s過程,運用牛頓第二定律可求得發動機輸出的牽引力的大;
(3)v-t圖象中圖象與時間軸所圍成的面積表示位移,根據梯形面積公式即可求出25s內的位移,再根據動能定理求牽引力所做的功.
解答 解:(1)由圖可知,在20-25s內,模型巴鐵做勻減速運動,加速度保持不變,故20s末加速度為:
a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-8}{25-15}$=-0.8m/s2
加速度大小為0.8m/s2.
(2)在0-5s內,模型巴鐵做勻加速運動,加速度為:
a′=$\frac{△v′}{△t′}$=$\frac{8}{5}$=1.6m/s2
根據牛頓第二定律可知:
F-0.08mg=ma
解得:發動機輸出的牽引力 F=200×1.6+0.08×200×10=480N;
(3)v-t圖象中圖形與時間軸所圍成的面積表示位移,則可知,25s內的位移 x=$\frac{10+25}{2}$×8m=140m;
對整個過程,根據動能定理得:
W-0.08mgx=0
解得:牽引力所做的功 W=2.24×104 J
答:
(1)模型巴鐵20s末的加速度大小是0.8m/s2;
(2)模型巴鐵在此25s內牽引力所做的功是2.24×104 J.
點評 本題考查牛頓第二定律、動能定理與v-t圖象的結合問題,要注意明確圖象的性質,能根據圖象分析物體的運動過程,明確v-t圖象的斜率表示加速度,圖象的“面積”表示位移,同時注意明確在勻變速運動過程加速度為聯系力和運動關系的橋梁.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 航天員處于超重狀態 | B. | 航天員處于失重狀態 | ||
C. | 航天員所受重力為零 | D. | 航天員的視重為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 懸繩剪斷瞬間 A 物塊的加速度大小為g | |
B. | 懸繩剪斷瞬間 B 物塊的加速度大小為g | |
C. | 懸繩剪斷后 A 物塊向下運動距離 2x 時速度最大 | |
D. | 懸繩剪斷后 A 物塊向下運動距離 x 時加速度最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩木塊同時到達水平地面 | |
B. | M木塊在斜面上的加速度比N木塊在斜面上的加速度小 | |
C. | M木塊到達水平地面時的速度比N木塊到達水平地面時的速度大 | |
D. | A、B兩點的距離與C、D兩點間的距離相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 1:$\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{2}$:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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