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如圖所示,斜面體B靜置于水平桌面上.一質量為m的木塊A從斜面底端開始以初速度上滑,然后又返回出發點,此時速度為,且.在上述過程中斜面體一直靜止不動,以下說法正確的是:(     )
A.桌面對B的靜摩擦力的大小保持不變
B.桌面對B始終有水平向左的靜摩擦力
C.物體A受到的摩擦力大小不變
D.A上滑時比下滑時桌面對B的支持力大
BC

試題分析:由于,所以物體A在在滑動過程中受到滑動摩擦力作用;物體A受到的滑動摩擦力,物體A受到的摩擦力與A對B的摩擦力是作用力與反作用力,故,對斜面體B進行受力分析,物體A向上滑動時,B受力如圖甲所示,物體A向下滑動時,斜面體受力如圖乙所示。

物體B靜止,處于平衡條件,由平衡條件得:,物體A向上滑行時桌面對B的摩擦力大,物體A下滑時,桌面對B的摩擦力小,故選項A錯誤;桌面對B始終有水平向左的靜摩擦力,故B正確;物體A向上滑動和向下滑動時,受到的都是滑動摩擦力,只是方向相反,故選項C正確。物體B處于平衡狀態,由平衡條件得:,有,故D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風速.在水平地面上豎直固定一直桿,半徑為R、質量為m 的薄空心塑料球用細線懸于桿頂端O,當水平風吹來時,球在風力的作用下飄起來.已知風力大小正比于風速和球正對風的截面積,當風速v0=3m/s時,測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=30°.則(  )
A.若風速不變,換用半徑相等、質量變大的球,則θ減小  
B.若風速不變,換用半徑變大、質量不變的球,則θ變大
C.θ=60°時,風速v=6m/s
D.若風速增大到某一值時, θ可能等于90°

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體B與豎直墻面接觸,在豎直向上的力F的作用下A、B均保持靜止,則物體B的受力個數為(   )

A.2個          B.3個            C.4個             D.5個

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體P靜止于固定的斜面上,P的上表面水平。現把物體Q輕輕地疊放在P上,則
A.P受力個數增加了一個
B.P受力個數增加了兩個
C.P所受的合外力增大
D.P與斜面間的靜摩擦力不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖,水平面上有一帶圓弧形光滑凸起的長方形木塊A,木塊A上的物體B用輕繩繞過凸起與物體C相連,B與凸起之間的繩是水平的。A與B之間動摩擦因數為μ1=0.8,A與地面之間的動摩擦因數為μ2=0.25。現用一水平向左的拉力F作用在物體B上,恰使物體A、B、C保持相對靜止,且C上方的懸線與豎直方向始終成37°角。物體A、B、C的質量分別為m、3m、2m,重力加速度為g,求:

(1)拉力F的大小;
(2)兩個接觸面上的摩擦力的大小之比。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B都是重物,A被繞過小滑輪P的細線所懸掛,B放在粗糙的水平桌面上;小滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點;O′是三根線的結點,bO′水平拉著B物體,cO′沿豎直方向拉著彈簧;彈簧、細線、小滑輪的重力和細線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個裝置處于平衡靜止狀態。若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是20 N,則下列說法中錯誤的是(    ) (取g=10 m/s2

A.彈簧的彈力為10N
B.重物A的質量為2 kg
C.桌面對B物體的摩擦力為10N
D.OP與豎直方向的夾角為60°

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質量為M的楔形物塊靜止在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉,使之勻速上滑.在小物塊運動的過程中,楔形物塊始終保持靜止,則(  )
A.地面對楔形物塊的支持力為(M+m)g
B.地面對楔形物塊的摩擦力為零
C.楔形物塊對小物塊摩擦力可能為零
D.小物塊一定受到四個力作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)水上滑板是一項非常刺激的運動,研究表明,在進行水上滑板運動時,水對滑板的作用力Fx垂直于板面,大小為kv2,其中v為滑板速率(水可視為靜止)。某次運動中,在水平牽引力作用下,當滑板和水面的夾角??=" 37°" 時(題圖),滑板做勻速直線運動,相應的k =" 54" kg/m,人和滑板的總質量為108 kg,試求(重力加速度g取10 m/s2,sin 37°=0.6,忽略空氣阻力):

(1)水平牽引力的大小;
(2)滑板的速率;
(3)水平牽引力的功率。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質量為的球與彈簧Ⅰ和水平細線Ⅱ相連,Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q。球靜止時,Ⅰ中拉力大小為,Ⅱ中拉力大小為,當僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間,球的加速度應是
A.若斷Ⅱ,則=g,豎直向上
B.若斷Ⅱ,則,方向水平向左
C.若斷Ⅰ,則,方向沿Ⅰ的延長線
D.若斷Ⅰ,則=g,豎直向下

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