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體育課上老師要你在正規400m跑道上進行1500m單向跑步，則你完成1500m時的位移是（　　�。�
Ａ.100米　　　Ｂ.小于100米　　�。�.大于100米　　�。�. 不大于100米

解析：首先要明確正規400m跑道有兩段各100m的直道和兩段各100m的彎道。其次要明確位移的含義。再次要明確起跑的位置對結果的影響。本題由于沒有指明起跑的位置，這樣會造成多種可能的結果。若最先做100m直道的跑步，則終點到起點有100m的路程在彎道上，位移要小于100m；若最先做100m彎道的跑步，則終點到起點有100m的路程在直道上，位移要等于100m�？偨Y許多情況會發現位移不可能大于100m的路程，故應選Ｄ。點評：這是一道認識和理解位移概念的好題。由此也可總結出“無論質點做什么情況的運動，位移的大小不可能大于起點到終點的路程”的經驗。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、以下是一位同學做“探究形變與彈力的關系”的實驗．
（1）下列的實驗步驟是這位同學準備完成的，請你幫這位同學按操作的先后順序，用字母排列出來是：

CBDAEF

．
A、以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數據（x，F）對應的點，并用平滑的曲線連接起來．
B、記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L₀
C、將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D、依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內，然后取下鉤碼
E、以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關系式．
F、解釋函數表達式中常數的物理意義．
（2）這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數據在圖1的坐標上已描出：
①在圖中的坐標上作出F-x圖線．
②寫出曲線的函數表達式．（x用cm作單位）：

F=0.43x

Ⅱ、在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖2所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處：

打點計時器不應使用干電池，應使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；小車初始位置離打點計時器太遠，

（只要答出其中的兩點即可）
（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．圖3是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中3相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s，由圖3中的數據可算得小車的加速度a為

0.20

m/s²．（結果取兩位有效數字）

（3）該同學在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質量變化的一組數據，如表所示

實驗次數	加速度 a/m?s^-2	小車與砝碼總質量 m/kg	小車與砝碼總質量的倒數 m^-1/kg^-1
1	0.29	0.20	5.0
2	0.25	0.25	4.0
3	0.22	0.30	3.3
4	0.18	0.35	2.9
5	0.16	0.40	2.5

請你在圖4的方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質量關系的圖線．
由圖象得出的結論是

在合外力保持不變時，物體的加速度與物體的質量成反比．

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用電流表（0～0.6A，內阻為0.1Ω）和電壓表（0～3V，內容為3kΩ）測量電阻R_x的阻值．當他采用如圖1所示電路測量時，發現電壓表示數接近3V時，電流表的示數距滿偏電流值還相差較大．于是他給電壓表串聯了一個3Ω的定值電阻，接成如圖2所示的電路進行測量．
①請按圖2所示電路，將圖3中器件連接成實驗電路

②接通開關，逐次調節滑動變阻器．讀取電流表示數I和對應的電壓表示數U，并作記錄．如圖4所示，圖中已標注出了幾個與測量對應的坐標點，請你在圖4上把描繪出的坐標點連成U一I圖線．
③根據圖4描繪出的圖線可得出電阻R_x的阻值R_x=

5.0

Ω．

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科目：高中物理 來源：2012年滬科版高中物理必修1 1.1走近運動練習卷（解析版） 題型：選擇題

體育課上老師教大家拍球，球從1.5m高處落下，又被地板彈回，在離地1m處被接�。畡t球通過的路程和位移的大小分別是（）

A．2.5m，2.5m B．2.5m，0.5m C．1.5m，1m D．1.5m，0.5m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

②接通開關，逐次調節滑動變阻器．讀取電流表示數I和對應的電壓表示數U，并作記錄．如圖4所示，圖中已標注出了幾個與測量對應的坐標點，請你在圖4上把描繪出的坐標點連成U一I圖線．
③根據圖4描繪出的圖線可得出電阻R_x的阻值R_x=______Ω．

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