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【題目】如圖所示,C是放在光滑的水平面上的一塊木板,木板的質量為3m,在木板的上面有兩塊質量均為m的小木塊AB,它們與木板間的動摩擦因數均為。最初木板靜止,A、B兩木塊同時以相向的水平初速度滑上長木板,木板足夠長,A、B始終未滑離木板也未發生碰撞。求:

(1)木塊B的最小速度是多大?

(2)木塊A從剛開始運動到A、B、C速度剛好相等的過程中,木塊A所發生的位移是多大?

【答案】(1) ;(2)

【解析】(1)三者共速時,B的速度最小,以向右為正,ABC整體根據動量守恒定律得:

計算得出:

(2)A、B均在C上滑動時,C保持靜止不動.

A根據牛頓第二定律有:

根據勻變速直線運動位移速度公式得:

A的速度減為零后,AC一起向右加速運動,AC整體,有:

根據勻變速直線運動位移速度公式得:

三者共速前A的對地位移為:

計算得出:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質量為M =3kg的小滑塊,從斜面頂點A靜止開始沿ABC下滑,最后停在水平面D點,不計滑塊從AB面滑上BC面,以及從BC面滑上CD面的機械能損失。已知:AB=BC=5m,CD=9m,θ=53°,β=37°,重力加速度g=10m/s2,在運動過程中,小滑塊與接觸面的動摩擦因數相同。則( )

A. 小滑塊與接觸面的動摩擦因數μ=0.5

B. 小滑塊在AB面上運動時克服摩擦力做功,等于在BC面上運動克服摩擦力做功

C. 小滑塊在AB面上運動時間大于小滑塊在BC面上的運動時間

D. 小滑塊在AB面上運動的加速度a1與小滑塊在BC面上的運動的加速度a2之比是5/3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于位移和路程下列說法正確的是(

A. 位移和路程都是描述質點位置變化的物理量

B. 物體的位移是直線,而路程是曲線

C. 質點的位移大小可以大于路程

D. 只有在質點做單向直線運動時,它的位移的大小與路程相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列的說法中正確的是(  )

A. 靜止不動的物體,一定不受任何力的作用

B. 物體的形狀沒有改變,說明該物體一定不受力的作用

C. 物體的運動方向改變了,說明該物體一定受到力的作用

D. 只有運動物體才會受到力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一實驗小車中利用光脈沖測量車速和行程的裝置的示意圖,A為光源,B為光電接收器,AB均固定在車身上,C為小車的車輪,D為與C同軸相連的齒輪。車輪轉動時,A發出的光束通過旋轉齒輪上齒的間隙一次就形成一個脈沖光信號,被B接收并轉換成電信號,由電子電路記錄和顯示。若實驗顯示單位時間內的脈沖數為n,累計脈沖數為N,若要測出小車的速度和行程,則還必須測量的物理量或數據是________

A.車輪的半徑R和齒輪的齒數P

B.車輪的半徑R和齒輪的半徑r

C.齒輪的齒數P和齒輪的半徑r

D.車輪的半徑R和齒輪上齒的間隙寬度d

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學測量直流恒流源的輸出電流I0和定值電阻Rx的阻值,電路如圖l所示。實驗器材如下:直流恒流源(電源輸出的直流電流I0保持不變,I0約為0.8 A);

待測電阻Rx (阻值約為20);

滑動變阻器R(最大阻值約為50);

電壓表V(量程15 V,內阻約為15 k);

電流表A(量程0.6 A,內阻約為0.2);

請回答下列問題。

(1)實驗所用器材如圖2所示,圖中部分電路已經連接好,請完成實驗電路的連接_________

(2)電路開關S閉合前,滑動變阻器的滑片P應滑動到____處(選填“a”、“b”),其理由是__________

(3)所得實驗數據如下表,請在圖3所示的直角坐標系上畫出U—I圖象。

(4)根據所畫U—I圖象,可求得直流恒流源輸出電流I0=____A,待測電阻的阻值Rx =_____。(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運動。兩球質量關系為,規定向右為正方向,A、B兩球的動量均為+,運動中兩球發生碰撞,碰撞后A球的動量增量為,則( )

A. 左方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為

B. 左方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為

C. 右方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為

D. 右方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】愛因斯坦以“相對性原理“和“光速的絕對性“為基石,建立起狹義相對論的理論體系,并得到大量重要的讓人難以理解的結論。這表明狹義相對論

A. 自身存在著嚴重的不足

B. 將物理學發展到新的高度

C. 超越了世人的認知水平

D. 具有扎實的科學理論基礎

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究下列問題時,可以把物體看作質點的是(

A. 研究汽車通過某一路標所用的時間

B. 做精彩表演的花樣滑冰運動員

C. 研究火車通過某山洞時的位移

D. 計算汽車從天津開到北京所用的時間

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