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【題目】如圖甲所示在一條張緊的繩子上掛幾個擺,ac擺的擺長相同且小于b擺的擺長。當a擺振動的時候,通過張緊的繩子給其他各擺施加驅動力,使其余各擺也振動起來。圖乙是c擺穩定以后的振動圖像,重力加速度為g,不計空氣阻力,則(  )

A.abc單擺的固有周期關系為Ta=Tc<Tb

B.bc擺振動達到穩定時,c擺振幅較大

C.達到穩定時b擺的振幅最大

D.由圖乙可知,此時b擺的周期Tb小于t0

E.a擺的擺長為

【答案】ABE

【解析】

A.由單擺周期公式,知固有周期關系為Ta=Tc<Tb,故A正確;

BC.因為Ta=Tc,所以c擺共振,達到穩定時,c擺振幅較大, b擺的振幅最小,故B正確,C錯誤;

D.受迫振動的頻率等于驅動力的頻率,所以三個單擺的頻率相同,周期相同,故Tb等于t0。故D錯誤。

E.由圖乙與前面的分析可知a擺的周期為t0。由解得

E正確。

故選ABE

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】 “物理”是取“格物致理”四字的簡稱。在學習物理規律同時,還需要了解物理學家發現物理規律的過程,領悟并掌握處理物理問題的思想與方法。下列敘述正確的是(  )

A.在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法

B.伽利略采用了斜面實驗,“沖淡”了重力的作用,便于運動時間的測量

C.笛卡爾根據理想斜面實驗,提出了力不是維持物體運動的原因

D.牛頓三大定律都無法利用實驗來驗證

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某研究小組的同學們準備測量15°C自來水的電阻率,以判斷該自來水是否符合國際標準(國標規定自來水在15°C時電阻率應大于13Ω·m)。他們先在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極,電極間裝滿密封的待測自來水,同學們設計了實驗方案并分工進行了以下測量:

(1)同學們用游標卡尺測量玻璃管的內徑d;向玻璃管內注滿自來水,并用刻度尺測量水柱長度L;用多用電表的電阻×100”擋,按正確的操作步驟測量此水柱體的電阻R,表盤的示數如圖所示;由圖所示可知玻璃管的內徑d=______mm,水柱體的電阻R=_______Ω

(2)該小組同學想用伏安法更精確地測量其電阻R,現有的器材及其代號和規格如下:

電壓表V(量程15V,內阻約30kΩ);電流表A(量程5mA,內阻約50Ω);滑動變阻器R00~100Ω,允許最大電流1A);電池組E(電動勢E=12V,內阻r=6Ω);開關一個、導線若干。請根據情況補全電路原理圖(并不是所有的接線點都要連接);

____

(3)如果測出水柱的長度L。玻璃管的內徑d和水柱的電阻R,則自來水電阻率的表達_______。(用符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是實驗室測定水平面和小物塊之間動摩擦因數的實驗裝置,曲面AB與水平面相切于B點且固定.帶有遮光條的小物塊自曲面上面某一點釋放后沿水平面滑行最終停在C點,P為光電計時器的光電門,已知當地重力加速度為g

1)利用游標卡尺測得遮光條的寬度如圖乙所示,則遮光條的寬度d=______cm

2)實驗中除了測定遮光條的寬度外,還需要測量的物理量有_____

A.小物塊質量m B.遮光條通過光電門的時間t

C.光電門到C點的距離s D.小物塊釋放點的高度h

3)為了減小實驗誤差,同學們采用圖象法來處理實驗數據,他們根據(2)測量的物理量,建立圖丙所示的坐標系來尋找關系,其中合理的是_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小型交流發電機的示意圖,正對的異名磁極間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,磁感應強度大小為BA為理想交流電流表。匝數為n、面積為S。阻值為r的線圈繞垂直于磁場的水平軸OO以角速度ω勻速轉動,定值電阻阻值為R,從圖示位置開始計時。下列說法正確的是(  )

A.線圈每轉動一周,電流方向改變2

B.圖示位置時交流電流表的示數為

C.時,線框中的磁通量最大,瞬時感應電動勢最大

D.電阻R消耗的熱功率為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用輕桿通過鉸鏈相連的小球ABCDE處于豎直平面上,各段輕桿等長,其中小球AB的質量均為2m,小球CDE的質量均為m。現將AB兩小球置于距地面高h處,由靜止釋放,假設所有球只在同一豎直平面內運動,不計一切摩擦,則在下落過程中(  )

A.小球ABCDE組成的系統機械能守恒

B.小球B的機械能一直減小

C.小球B落地的速度小于

D.當小球A的機械能最小時,地面對小球C的支持力大于mg

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【題目】如圖所示,一個內壁光滑、導熱性能良好的汽缸豎直吊在天花板上,開口向下。質量與厚度均不計、導熱性能良好的活塞橫截面積為S2×103 m2,與汽缸底部之間封閉了一定質量的理想氣體,此時活塞與汽缸底部之間的距離h24 cm,活塞距汽缸口10 cm。汽缸所處環境的溫度為300 K,大氣壓強p01.0×105 Pa,取g10 m/s2。現將質量為m4 kg的物塊掛在活塞中央位置上。

1)活塞掛上重物后,活塞下移,求穩定后活塞與汽缸底部之間的距離。

2)若再對汽缸緩慢加熱使活塞繼續下移,活塞剛好不脫離汽缸,加熱時溫度不能超過多少?此過程中封閉氣體對外做功多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】大小相同的三個小球(可視為質點)abc靜止在光滑水平面上,依次相距l等距離排列成一條直線,在c右側距cl處有一豎直墻,墻面垂直小球連線,如圖所示。小球a的質量為2mbc的質量均為m。某時刻給a一沿連線向右的初動量p,忽略空氣阻力、碰撞中的動能損失和碰撞時間。下列判斷正確的是(  )

A.c第一次被碰后瞬間的動能為

B.c第一次被碰后瞬間的動能為

C.ab第二次碰撞處距豎直墻的距離為

D.ab第二次碰撞處距豎直墻的距離為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長為L的輕質細繩一端固定在O點,另一端系一質量為m的小球,O點離地高度為H。現將細繩拉至與水平方向成,由靜止釋放小球,經過時間t小球到達最低點,細繩剛好被拉斷,小球水平拋出。若忽略空氣阻力,重力加速度為g

(1)求細繩的最大承受力;

(2)求從小球釋放到最低點的過程中,細繩對小球的沖量大小;

(3)小明同學認為細繩的長度越長,小球拋的越遠;小剛同學則認為細繩的長度越短,小球拋的越遠。請通過計算,說明你的觀點。

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