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根據a粒子散射實驗，盧瑟福提出了原子的核式結構模型。圖中虛線表示原子核所形
成的電場的等勢線，實線表示一個a粒子的運動軌跡，在a粒子從a運動到b，再運
動到c的過程中，下列說法中正確的是：( )
A．動能先增大，后減小
B．電勢能先減小，后增大
C．電場力先做負功，后做正功，總功為零
D．加速度先變小，后變大

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（選修3-5）
（1）核能是一種高效的能源．
①在核電站中，為了防止放射性物質泄漏，核反應堆有三道防護屏障：燃料包殼，壓力殼和安全殼（見圖甲）．結合圖乙可知，安全殼應當選用的材料是

混凝土

．

②圖丙是用來監測工作人員受到輻射情況的胸章，通過照相底片被射線感光的區域，可以判斷工作人員受到何種輻射．當胸章上1mm鋁片和3mm鋁片下的照相底片被感光，而鉛片下的照相底片未被感光時，結合圖2分析工作人員受到了

射線的輻射；當所有照相底片被感光時，工作人員受到了

射線的輻射．
（2）下列說法正確的是
A．盧瑟福的a粒子散射實驗揭示了原子核有復雜的結構
B．受普朗克量子論的啟發，愛因斯坦在對光電效應的研究中，提出了光子說
C．核反應方程

238

U→

234

Th+

He屬于裂變
D．宏觀物體的物質波波長非常小，極易觀察到它的波動性
E．根據愛因斯坦質能方程，物體具有的能量和它的質量之間存在著正比關系
F．β衰變中產生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
G．中子與質子結合成氘核的過程中需要吸收能量
H．升高放射性物質的溫度，可縮短其半衰期
I．氫原子輻射出一個光子后，根據玻爾理論可知氫原子的電勢能增大，核外電子的運動加速度增大
J．對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”，入射光的波長必須小于這個波長，才能產生光電效應
（3）如圖所示，質量為M=2kg的足夠長的小平板車靜止在光滑水平面上，車的一端靜止著質量為M_A=2kg的物體A（可視為質點）．一個質量為m=20g的子彈以500m/s的水平速度迅即射穿A后，速度變為100m/s，最后物體A靜止在車上．若物體A與小車間的動摩擦因數μ=0.5．（g取10m/s²）

①平板車最后的速度是多大？
②全過程損失的機械能為多少？
③A在平板車上滑行的距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?青浦區模擬）下列說法正確的是（　　）

A．原子核式結構理論是根據a粒子散射實驗得出的

B．為了解釋光電效應規律，提出了光子說

C．陰極射線就是β射線

D．原子核自發得釋放出α、β、γ 三種射線得現象叫天然放射性現象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?石家莊一模）（1）如圖1五幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法正確的是

ABD

A．圖甲：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學的奠基人之一
B．圖乙：放射源射出的三種射線在磁場中運動軌跡不同，說明三種射線帶電情況不同
C．圖丙：盧瑟福通過分析a粒子散射實驗結果，發現了質子和中子
D．圖丁：根據電子束通過鋁箔后的衍射圖樣，說明電子具有波動性
E．圖戊：光電效應實驗表明光具有波動性
（2）實驗室考查氫原子躍遷時的微觀效應．已知氫原子能級圖如圖2所示，氫原子質量為mH=1.67×10-27kg．設原來處于靜止狀態的大量激發態氫原子處于n=5的能級狀態．
①求氫原子由高能級向低能級躍遷時，可能發射出多少種不同頻率的光；
②若躍遷后光子沿某一方向飛出，且光子的動量可以用p=

表示a為普朗克常量，v為光子頻率，c為真空中光速），求發生電子躍遷后氫原子的最大反沖速率．（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列有關近代物理的說法正確的是（　　）

A、較重的核分裂成中等質量大小的核或較輕的核合并成中等質量大小的核，核子的比結合能都會增加

B、a粒子散射實驗中少數粒子發生較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據

C、玻爾原子理論無法解釋較為復雜原子光滑的現象，說明玻爾提出的原子定態概念是錯誤的

D、根據玻爾理論可知，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大，核外電子的運動速度減小

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