【題目】在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從_____位置上滾下，在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示．
B．按圖甲安裝好器材，注意斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
（1）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
（2）上述實驗步驟的合理順序是_____．
（3）已知圖乙中小方格的邊長L=1.25cm，則小球平拋的初速度為v0=__________（用L、g表示），其值是_____（取g=9.8m/s2），小球在b點的速率為_____．
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【題目】利用圖示裝置可以做力學中的許多實驗：
（1）以下說法正確的是（________）
A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設法消除小車和木板間的摩擦力的影響
B．利用此裝置探究“小車的加速度與合外力的關系”：當小車與車中砝碼的總質量遠大于小桶及桶中砝碼的總質量時，才可以認為繩對小車的拉力大小約等于小桶及桶中砝碼的總重力
C．利用此裝置探究“小車的加速度與質量的關系”并用圖像法處理數據時，如果畫出的a-M關系圖像不是直線，就可以確定加速度和質量成反比
（2）利用如圖裝置做“探究加速度與力的關系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點計時器，用來測小車的加速度a，小桶通過細線對小車施拉力F。
Ⅰ．某次實驗得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個點作為計數點，分別標為0、1、2、3、4。測得0、1兩計數點間距離s1=30.0mm，3、4兩計數點間距離s4＝48.0mm，則小車的加速度為________m/s2。（結果保留兩位有效數字）
Ⅱ．在保持小車質量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數據如下表：
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a /(ms-2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.41 | 0.50 |
①據測得的數據，在下圖中作出a－F圖象。
②由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為_________N。（結果取兩位有效數字）
③若要使作出的a－F圖線過坐標原點，需要調整實驗裝置，可采取以下措施中的（___）
A．增加小車的質量
B．減小小車的質量
C．適當墊高長木板的右端
D．適當增加小桶內砝碼質量
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【題目】用“插針法”測定透明半圓柱玻璃磚的折射率,O為玻璃截面的圓心,使入射光線跟玻璃磚平面垂直,如圖所示四個圖中P1、P2、P3、P4是四個學生實驗插針的結果。
(1)如圖所示四個圖中肯定把針插錯了位置的是____________________________。
(2)這四個圖中可以比較準確地測定折射率的是____________________________。
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【題目】關于天然放射性，下列說法錯誤的是
A. 所有元素都可能發生衰變
B. β射線的實質是電子
C. 放射性元素與別的元素形成化合物時仍具有放射性
D. α、β和γ三種射線中，γ射線的穿透能力最強
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【題目】伽利略的斜面實驗表達了一個最重要的事實：如果空氣阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必將準確地終止于同它開始點相同的高度，絕不會更高一點，也絕不會更低一點，這說明小球在運動過程中，有一個“東西”是不變的，這個“東西”就是（）
A. 力B. 能量C. 動能D. 勢能
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【題目】觀察振動原理的應用：心電圖儀是用來記錄心臟生物電的變化規律的裝置，人的心臟跳動時會產生一股股強弱不同的生物電，生物電的變化可以通過周圍組織傳到身體的表面．醫生用引導電極放置于肢體或軀體的一定部位就可通過心電圖儀記錄出心電變化的波動曲線，這就是心電圖．請去醫院進行調查研究．下面是甲、乙兩人在同一臺心電圖機上作出的心電圖分別如圖甲、乙所示，醫生通過測量后記下甲的心率是60次／分．試分析：
(1)該心電圖機圖紙移動的速度；
(2)乙的心動周期和心率．
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【題目】某列火車在一段長30 km 的筆直鐵軌上行駛，行駛的平均速度是60 km/h，下列說法正確的是( )
A．這列火車通過這段鐵軌的時間是0.5 h
B．這列火車一定以60 km/h的速度在這段鐵軌上行駛
C．這列火車如果行駛60 km 的路程可能需要1 h
D．60 km/h是火車在這一路段中的最高速度
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【題目】如圖所示，質量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O．輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲、乙均處于靜止狀態．（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大？
（2）物體乙受到的摩擦力是多大？方向如何？
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【題目】學校開展自制玩具汽車速度賽，比賽分為30 m和50 m兩項，比賽在水平操場舉行，所有參賽車從同一起跑線同時啟動，按到達終點的先后順序排定名次。某同學有兩輛玩具車，甲車可在啟動居立即以額定功率加速運動；乙車啟動后可保持2 m/s2 的加速度做勻加速運動直到其速度達15m/s。兩車進行模擬測試時發現，同時從起跑線啟動后，經6s兩車到達同一位置。試通過計算、分析判斷該同學應分別以哪一輛玩具車參加30m和50m的比賽。
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