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在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,打出的紙帶如圖3-44(a)所示,相鄰計數點間的時間間隔是t.

(1)測出紙帶各相鄰計數點之間的距離分別為s1、s2、s3、s4如圖(a)所示,為使由實驗數據計算的結果更精確一些,計算加速度平均值的公式應為a=________.

(2)在該實驗中,為驗證小車質量M不變時,a與M成正比,小車質量M、砂及砂桶的質量m分別選取下列四組值.

A.M=500g,m分別為50g、70g、100g、 125g

B.M=500g,m分別為20g、30g、40g、50g

C.M=200g,m分別為50g、70g、:100g、125g

D.M=200g,m分別為30g、40g、50g、60g

若其他操作都正確,那么在選用______組值測量時所畫出的a一F圖象較準確.    

(3)有位同學通過測量,作出a-F圖象,如圖3-44(b)所示.試分析:

①圖象不通過原點的原因是_________________________.

②圖象上部彎曲的原因是_________________________.

 

(1)

(2)B

(3)①沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

②為滿足砂與砂桶的質量m遠小于小車的質量M

解析:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置,在圖示狀態下,開始做實驗,該同學有裝置和操作中的主要錯誤是:

a.
長木板右端未墊高以平衡摩撩力
長木板右端未墊高以平衡摩撩力
b.
電源應改用6V交流電源
電源應改用6V交流電源

c.
牽引小車的細線沒有與木板平行
牽引小車的細線沒有與木板平行
 d.
開始實驗時,小車離打點計時器太遠
開始實驗時,小車離打點計時器太遠

(2)在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量,通常采用如下兩個措施:
(A)平衡摩擦力:將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊,反復移動木塊的位置,直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動;
(B)調整沙的多少,使沙和小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M,請問:
①以上哪一個措施中有何重大錯誤?
A
A

②在改正了上述錯誤之后,保持小車(包括砝碼)質量M不變,反復改變沙的質量,并測得一系列數據,結果發現小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車(包括砝碼)質量M,經檢查發現滑輪非常光滑,打點計時器工作正常,且事先基本上平衡了摩擦力,那么出現這種情況的主要原因是什么?
由于小桶及砂的失重,拉小車的合外力F<mg,而處理數據時又將F=mg處理.因此,M=
F
a
mg
a
由于小桶及砂的失重,拉小車的合外力F<mg,而處理數據時又將F=mg處理.因此,M=
F
a
mg
a

(3)某一同學在“驗證牛頓第二定律”的實驗數據處理中作出了如圖2的圖象,形成這個圖象的原因是平衡摩擦力時長木板傾角
過小
過小
、沙子
太多
太多
.(填“過大”、“過小”、“太多”、“太少”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在驗證牛頓第二定律實驗中,我們先保持小車質量m不變,研究加速度a與力F的關系,再保持F不變,研究a與m的關系…,這種實驗方法叫
控制變量法
控制變量法
.某同學根據實驗數據作出a與F的圖象如圖所示,圖中的圖象與橫軸的差距較大,明顯超出誤差的范圍,原因是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究加速度與力、質量的關系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出.

①當M與m的大小關系滿足
m《M
m《M
時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力.
②在驗證牛頓第二定律的實驗中,下列做法錯誤的是
CD
CD

A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力平衡摩擦力時,應將裝砂的小桶用細繩繞過滑輪.
C.實驗時先放開小車,再接通打點計時器電源.
D.小車運動的加速度可用天平測出M及m后直接用公式a=mg/M求出.
③在保持小車及車中的砝碼質量M一定時,探究加速度與所受合力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,兩位同學得到的a-F關系分別如圖2所示. 其原因分別是
沒有平衡摩擦力或
沒有平衡摩擦力或
平衡摩擦力不足
平衡摩擦力不足

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科目:高中物理 來源: 題型:

在驗證牛頓第二定律的實驗中,下列說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖,在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,下列說法不正確的一項是
D
D

A、實驗用砂和砂桶的總重力代替小車的拉力,要求小車包括砝碼的質量要遠大于砂和砂桶的總質量.
B、曲線I可能是平衡摩擦力過度
C、曲線II可能是平衡摩擦力不足
D、繩子不一定要和木板平面平行.

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同步練習冊答案
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