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【題目】按照我國月球探測活動計劃,在第一步繞月工程圓滿完成各項目標和科學探測任務后,第二步是落月工程,該計劃已在2013年之前完成。設月球半徑為R,飛船沿距月球表面高度為3R的圓形軌道運動,到達軌道的A點時點火變軌進入橢圓軌道,到達軌道的近月點B時再次點火進入月球近月軌道繞月球做圓周運動.衛(wèi)星在軌道ⅠA處的速度為,加速度為;在軌道A處的速度為,加速度為;在軌道B處的速度為,加速度為;在軌道B處的速度為,加速度為。則它們大小關系正確的有(

A.,B.

C.D.,

【答案】B

【解析】

A.飛船從軌道I上的A點要減速做向心運動進入軌道II,則有

由公式

可知

A錯誤;

B.飛船從軌道II上的B點要減速做向心運動進入軌道III,則有

由公式

可知

B正確;

C.飛船從軌道II上的A點運動到B點,由于萬有引力做正功,則

C錯誤;

D.由公式

可得

則有

由公式

可知

D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直線a、bc、d是處于勻強電場中的兩組平行線,M、NP、Q是它們的交點,四點處的電勢分別為、。一電子由M點分別運動到N點和P點的過程中,電場力所做的負功相等,則

A. 直線a位于某一等勢面內,

B. 直線c位于某一等勢面內,

C. 若電子有M點運動到Q點,電場力做正功

D. 若電子有P點運動到Q點,電場力做負功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗裝置將速度傳感器與計算機相結合,可以自動作出物體運動的圖象.某同學在一次實驗中得到的運動小車的速度時間圖象如圖所示,由此圖象可知 (  )

A.小車先做勻加速運動,后做勻減速運動

B.小車運動的最大速度約為0.8m/s

C.小車的最大位移在數值上等于圖象中曲線與t軸所圍的面積

D.小車做曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)在研究“平拋運動”實驗中,如圖是拍攝小球做平拋運動的頻閃照片,由照片可以判斷實驗操作錯誤的是____

A.釋放小球時初速度不為零

B.釋放小球的初始位置不同

C.斜槽末端切線不水平

2)“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖甲所示,鋼球從斜槽上滾下,經過水平槽飛出后做平拋運動.每次都使鋼球從斜槽上同一位置由靜止?jié)L下,在小球運動軌跡的某處用帶孔的卡片迎接小球,使球恰好從孔中央通過而不碰到邊緣,然后對準孔中央在白紙上記下一點。通過多次實驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經過的多個位置,用平滑曲線連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡。

①實驗所需的器材有:白紙、圖釘、平板、鉛筆、弧形斜槽、小球、重錘線、有孔的卡片,除此之外還需要的一項器材是______

A.天平 B.秒表 C.刻度尺

②在此實驗中,小球與斜槽間有摩擦______選填“會”或“不會”使實驗的誤差增大;如果斜槽末端點到小球落地點的高度相同,小球每次從斜槽滾下的初始位置不同,那么小球每次在空中運動的時間______選填“相同”或“不同”

③如圖乙所示是在實驗中記錄的一段軌跡。已知小球是從原點O水平拋出的,經測量A點的坐標為,g,則小球平拋的初速度_________,若B點的橫坐標為,則B點縱坐標為_________m。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國已成功發(fā)射多顆氣象衛(wèi)星,為氣象預報提供了大量有效信息,其中“風云一號”是極地圓形軌道衛(wèi)星,“風云二號”是地球同步衛(wèi)星。且“風云一號”的運行周期是“風云二號”的一半,比較這兩顆衛(wèi)星,下列說法中正確的是( 。

A.“風云一號”離地面較近,對同一區(qū)域連續(xù)觀測時間長

B.“風云二號”離地面較近,觀測覆蓋區(qū)域大

C.“風云一號”運行線速度較大,觀測覆蓋區(qū)域大

D.“風云二號”運行線速度較大,對同一區(qū)域連續(xù)觀測時間長

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,繩子的一端固定在O點,另一端拴一重物在水平面上做勻速圓周運動(  )

A.轉速相同時,繩長的容易斷B.周期相同時,繩短的容易斷

C.線速度大小相等時,繩短的容易斷D.角速度大小相等時,繩長的容易斷

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星要經過三個階段:先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后使其沿橢圓軌道2運行,最后將衛(wèi)星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點,如圖所示。當衛(wèi)星分別在軌道12、3上正常運行時,則以下說法正確的是(  )

A.衛(wèi)星在軌道3上的運行速率大于7.9km/s

B.衛(wèi)星在軌道2Q點的運行速率大于7.9km/s

C.衛(wèi)星在軌道3上的運行速率小于它在軌道1上的運行速率

D.衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經過Q點時的加速度大小不相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。按圖安裝好實驗裝置后,對裝置進行調整。

(1)調整彈簧測力計與定滑輪間的水平距離時,與彈簧測力計相連的細線______(填不必必須)豎直。

(2)調整滑板的傾角(平衡摩擦力)時,先取下小車前端的細線,將小車與紙帶連接,紙帶穿過打點計時器,調整滑板后方墊塊的位置,______(填接通斷開)電源,輕推小車,檢查小車是否勻速運動。

(3)為了驗證小車的加速度與力是否成正比,小車的質量______(填不必必須)遠大于砝碼和砝碼盤的總質量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖中實線是一簇未標明方向的點電荷的電場線,虛線是某一帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡,a、b是軌跡上的兩點。若帶電粒子在運動中只受電場力作用,根據此圖可作出正確判斷的是(

A. 帶電粒子所帶電荷的電性;

B. 帶電粒子在ab兩點的受力方向;

C. 帶電粒子在a、b兩點的加速度何處較大;

D. 帶電粒子在ab兩點的電勢能何處較大。

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