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【題目】用如圖所示裝置可以研究影響平等板電容器電容的因素,設兩極板正對面積為S,兩極板間的距離為d,板間電介質的介電常數為,靜電計指針偏角為θ,實驗中,極板所帶電荷量不變

①若保持d,不變,減小S,則θ

②若保持S,不變,增大d,則θ

③若保持d,S不變,在板間插入介電常數更大的電介質,則θ .(填“變大”、“變小”或“不變”

【答案】①變大, ②變大, ③變小

【解析】

試題分析:①根據電容的決定式得知,電容與極板的正對面積成正比,當保持d不變,減小S時,電容減小,電容器極板所帶的電荷量Q不變,則由電容的定義式分析可知板間電勢差增大,靜電計指針的偏角θ變大

②根據電容的決定式得知,電容與極板間距離成反比,當保持S不變,增大d時,電容減小,電容器的電量Q不變,由電容的定義式分析可知板間電勢差增大,則靜電計指針的偏角θ變大;

③保持S、d均不變,插入電介質,電容C質大,因電量不變,則U減小,故偏角將減小;

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,楔形木塊abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc與水平面的夾角相同,頂角b處安裝一定滑輪。質量分別為M、mM>m的滑塊,通過不可伸長的輕繩跨過定滑輪連接,輕繩與斜面平行。兩滑塊由靜止釋放后,沿斜面做勻加速運動。若不計滑輪的質量和摩擦,在兩滑塊沿斜面運動的過程中

A兩滑塊組成系統的機械能損失等于M克服摩擦力做的功

BM所受輕繩拉力與重力的總功大于M動能的增加

C輕繩對M做的功大于輕繩對m做的功

D輕繩對m做的功等于m動能的增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某電源的電動勢為3.6 V這表示(  )

A. 電路通過1 C的電荷量,電源把3.6 J其他形式的能轉化為電勢能

B. 電源在每秒內把3.6 J其他形式的能轉化為電勢能

C. 該電源比電動勢為1.5 V的電源做功多

D. 該電源與電動勢為1.5 V的電源相比,通過1 C電荷量時轉化的電勢能多

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲車在前以v0速度勻速行駛,乙車在后以較大的速度同向行駛。為避免相撞,乙車以大小為2m/s2的加速度勻減速運動,經5s時兩車相距最近為20m,則(   )

A. 5s時刻乙車速度為v0

B. 4s時兩車相距22m

C. 4s時兩車相距21m

D. 因不知v0數值和兩車原來的距離,無法知道4s時兩車的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】建立完整電磁場理論并首先預言電磁波存在的科學家是

A. 麥克斯韋 B. 庫侖 C. 牛頓 D. 安培

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】指南針靜止時,其位置如圖中虛線所示,若在其上方放置一水平方向的導線,并通以恒定電流,則指南針轉向圖中實線所示位置,據此可能是

A導線南北放置,通有向北的電流

B導線南北放置,通有向南的電流

C導線東西放置,通有向西的電流

D導線東西放置,通有向東的電流

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在一條平直公路上行駛,其加速度方向與速度方向一致.現在它的加速度減小,有下列四種說法,其中正確的是( )

A. 汽車的速度也減小

B. 汽車的速度仍在增大

C. 當加速度減小到零時,汽車靜止

D. 當加速度減小到零時,汽車的速度達到最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】多選如圖所示:一個3/4圓弧形光滑圓管軌道ABC,放置在豎直平面內,軌道半徑為R,在A點與水平地面AD相接,地面與圓心O等高,MN 是放在水平地面上長為3R、厚度不計的減振墊,左端M正好位于A點。一個質量為m的小球從A處管口正上方某處由靜止釋放,若不考慮空氣阻力,小球可看作質點,那么以下說法中正確的是

A要使球能從C點射出后能打到墊子上,則球經過C點時的速度至少為

B要使球能從C點射出后能打到墊子上,則球經過C點時的速度至少為

C若球從C點射出后恰好能打到墊子的M端,則球經過C點時對管的作用力大小為,方向向下

D要使球能通過C點落到墊子上,球離A點的最大高度是25R

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在電場強度大小為E的勻強電場中,將一個質量為m、電量為q的帶電小球由靜止開始釋放,帶電小球沿與豎直方向成θ角做直線運動。關于帶電小球的電勢能E1和機械能E2的判斷,正確的是:

A. θ90°sinθqE/mg,則E1E2一定不變

B. 45°θ90°tanθqE/mg,則E1一定減小,E2一定增加

C. 0θ45°tanθqE/mg,則E1一定減小、E2一定增加

D. 0θ45°tanθqE/mg,則E1可能減小、E2可能增加

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