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13.伽利略根據小球在斜面上運動的實驗和理想實驗,提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學的基礎,早期物理學家關于慣性有下列說法,其中正確的是( 。
A.物體抵抗運動狀態的變化就是慣性
B.沒有力的作用,物體只能處于靜止狀態
C.行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質是慣性
D.物體如果沒有受到力的作用,可能做勻速圓周運動

分析 物體保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質叫做慣性.牛頓第一定律又叫慣性定律.
慣性的性質:
(1)慣性是物體的固有屬性:一切物體都具有慣性.
(2)慣性與運動狀態無關:不論物體處于怎樣的運動狀態,慣性總是存在的.當物體本來靜止時,它一直“想”保持這種靜止狀態.當物體運動時,它一直“想”以那一時刻的速度做勻速直線運動.
(3)慣性與是否受力無關.

解答 解:A、根據慣性的定義可知,物體抵抗運動狀態的變化就是慣性.故A正確;
B、D、沒有力的作用,物體可能處于靜止狀態,有可能做勻速直線運動,不可能做勻速圓周運動.故B錯誤,D錯誤;
C、行星在圓周軌道上保持勻速率運動的是勻速圓周運動,是受到萬有引力的作用的影響,不是慣性.故C錯誤.
故選:A

點評 試題“伽利略根據小球在斜面上運動的實驗和理想實驗,提出了慣性的概念..”主要考查你對  慣性  等考點的理解.屬于基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.質量為m的物體置于傾角為θ的固定斜面上,物體與斜面之間的動摩擦因數為μ,若用水平推力F1作用于物體上,能使物體沿斜面勻速上滑,求推力的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.均勻半圓形金屬拱架ABC的圓心在O點,質量M=1000kg,A端用鉸鏈連接,B端放在滾珠上,有一質量m=500kg的物體從最高點C無摩擦地滑下,如圖所示,求當物體滑到D點時(∠COD=30°),A、B兩支點對拱架的作用力.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創新和革命促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列說法中正確的是( 。
A.英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出引力常量G
B.牛頓通過計算首先發現了海王星和冥王星
C.伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法,把實驗和邏輯推理結合起來
D.亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體比輕物體下落快
E.哥白尼首先提出了“地心說”

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列所說的運動不可能發生的是( 。
A.速度變化量很大,加速度卻很小
B.物體的加速度恒定不變且不為零,速度也恒定不變
C.速度方向為正,加速度方向為負
D.速度越來越大,加速度越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則.
(1)實驗記錄紙如圖1所示,O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點;一個彈簧測力計拉橡皮筋時,拉力F3的方向過P3點.三個力的大小分別為:F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N.請根據圖中給出的標度作圖求出F1和F2的合力.

(2)仔細分析實驗,小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發生了變化,影響實驗結果.他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發現讀數不相同,于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響.
實驗裝置如圖2所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點,下端N掛一重物.用與白紙平行的水平力緩慢地移動N,在白紙上記錄下N的軌跡.重復上述過程,再次記錄下N的軌跡.
兩次實驗記錄的軌跡如圖3所示.過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點,則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關系為Fa=Fb
(3)根據(2)中的實驗,可以得出的實驗結果有BD(填寫選項前的字母).
A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比
B.兩次受到的拉力相同時,橡皮筋第2次的長度較長
C.兩次被拉伸到相同長度時,橡皮筋第2次受到的拉力較大
D.兩次受到的拉力相同時,拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大
(4)根據小明的上述實驗探究,請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項.橡皮筋拉伸不宜過長;選用新橡皮.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,t=0時刻波形圖如圖中的實線所示,此時波剛好傳到P點,t=0.6s時刻,這列波剛好傳到Q點,波形如圖中的虛線所示,a、b、c、P、Q是介質中的質點,則以下說法正確的是( 。
A.這列波的波速為16.7 m/s
B.這列波的周期為0.8 s
C.從t=0時刻開始計時,質點a第一次到達平衡 位置時,恰好是$\frac{1}{3}$s這個時刻
D.在t=0.5 s時,質點b、P的位移相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.光的偏振現象說明光是電磁波
B.當聲源與觀察者相對靠近時,觀察者所接收的頻率小于聲源振動的頻率
C.麥克斯韋的電磁場理論說明有電場就會產生磁場,有磁場就會產生電場
D.根據狹義相對論,一條沿自身長度方向運動的桿,其長度總比靜止時要小一些

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某課外小組在參觀工廠時,看到一丟棄不同的電池,同學們想用物理上學到的知識來測定這個電池的電動勢和內阻,已知這個電池的電動勢約為11~13V,內阻小于3Ω,由于直流電壓表量程只有3V,需要將這只電壓表通過連接一固定電阻(用電阻箱代替),改裝為量程為15V的電壓表,然后再用伏安法測電池的電動勢和內阻,以下是他們的實驗操作過程:

(1)把電壓表量程擴大,實驗電路圖如圖甲所示,實驗步驟如下,完成填空:
第一步:按電路圖連接實物
第二步:把滑動變阻器滑片移到最右端,把電阻箱阻值調到零
第三步:閉合開關,把滑動變阻器滑片調到適當位置,使電壓表讀數為3V
第四步:把電阻箱阻值調到適當值,使電壓表讀數為0.6V
第五步:不再改變電阻箱阻值,保持電壓表和電阻箱串聯,撤去其他線路,即得量程為15V的電壓表
(2)實驗可供選擇的器材有:
A.電壓表(量程為3V,內阻約為2kΩ)
B.電流表(量程為3A,內阻約為0.1A)
C.電阻箱(阻值范圍0~9999Ω)
D.電阻箱(阻值范圍0~999Ω)
E.滑動變阻器(阻值為0~20Ω,額定電流2A)
F.滑動變阻器(阻值為0~20kΩ)
回答:電阻箱應選C,滑動變阻器應選E.
(3)用該擴大了量程的電壓表(電壓表的表盤沒變),測電池電動勢E和內阻r,實驗電路如圖乙所示,得到多組電壓U和電流I的值,并作出U-I圖線如圖丙所示,可知電池的電動勢為11.5V,內阻為2.5Ω.

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