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探究功與物體速度關系的實驗中:

(1)為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實驗中小明同學得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點中應該選用         的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。

 

          A       B                   C                   D

(2)實驗中,小車會受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補償,下面操作正確的是

A.放開小車,能夠自由下滑即可

B.放開小車,能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)關于探究功與物體速度變化的關系的實驗中,下列敘述正確的是

每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

小車的長木析應該盡量使其水平

先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(4)在各種不同形式的能互相轉化的過程中,功扮演著一個重要角色,功的意義在于:它表示有多少數量的能______________,所以說,功是___________________。

 

【答案】

(1)__C________         (2)____D_______         (3)___D________  

(4)__發生轉化________ 、___能量轉化的量度_______   

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)①一種游標卡尺,它的游標尺有20個等分度,總長度為19mm.現用它測量某工件寬度,示數如圖1所示,其讀數為
1.050
1.050
cm.圖2中螺旋測微器讀數為
1.130
1.130
mm.

②在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中,某實驗研究小組的實驗裝置如圖3所示.木塊從A點靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長的木板運動到B1點停下,O點為彈簧原長時所處的位置,測得OB1的距離為L1,并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1.用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進行第2次、第3次…實驗并記錄相應的數據,作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖4所示.
請回答下列問題:
(i)W-L圖線為什么不通過原點?
未計木塊通過AO段時,摩擦力對木塊所做的功
未計木塊通過AO段時,摩擦力對木塊所做的功

(ii)彈簧被壓縮的長度LOA=
3
3
cm.
(2)有一被測電壓表V1量程3V,內阻RV約為3kΩ,現要較為準確的測量其阻值,除了該電壓表外,實驗室還配有下列器材
A.電流表A1:量程3A,內阻約0.02Ω
B.電壓表V:量程50V,內阻約100kΩ
C.滑動變阻器R:阻值約0~2kΩ
D.電阻箱R′:0~9999.9Ω
E.電源:電動勢約5V,內阻不計
F.單刀單擲開關1個,導線若干
①請在圖5虛線框中畫出測Rv的原理圖
②寫出Rv的表達式(用某些電表的測量值、已知量表示),并指明測量值是哪些儀器的示數.  
(i)RV=
U2R2-U1R1
U1-U2
U2R2-U1R1
U1-U2
;(i)
U1、U2是開關閉合后電阻箱阻值分別為R1、R2時電壓表的讀數
U1、U2是開關閉合后電阻箱阻值分別為R1、R2時電壓表的讀數

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網為了探究功與物體速度變化的關系,現提供如圖所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請思考探究思路并回答下列問題
(1)為了消除摩擦力的影響應采取什么措施?
 

(2)下列說法正確的是
 

A.通過改變橡皮筋的條數改變拉力做功的數值
B.通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數值
C.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

探究功與物體速度關系的實驗中:

(1)為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實驗中小明同學得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點中應該選用        的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。

 

         A      B                  C                  D

(2)實驗中,小車會受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補償,下面操作正確的是

A.放開小車,能夠自由下滑即可

B.放開小車,能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)關于探究功與物體速度變化的關系的實驗中,下列敘述正確的是

每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

小車的長木析應該盡量使其水平

先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(4)在各種不同形式的能互相轉化的過程中,功扮演著一個重要角色,功的意義在于:它表示有多少數量的能______________,所以說,功是___________________。

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年浙江省嵊泗中學高一第二學期第二次月考物理試題 題型:實驗題

探究功與物體速度關系的實驗中:
(1)為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實驗中小明同學得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點中應該選用        的速度才符合要求。

A       B                   C                   D
(2)實驗中,小車會受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補償,下面操作正確的是
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)關于探究功與物體速度變化的關系的實驗中,下列敘述正確的是
每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
小車的長木析應該盡量使其水平
先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(4)在各種不同形式的能互相轉化的過程中,功扮演著一個重要角色,功的意義在于:它表示有多少數量的能______________,所以說,功是___________________。

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