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究“加速度與力、質量的關系”的活動中:
(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處:                               
                                        

(2)改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數據可算得小車的加速度a                m/s2.
                                                    
(3)該同學在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質量變化的一組數據,如下表所示
實驗次數
加速度
a/ m?s-2
小車與砝碼總質量
m/kg
小車與砝碼總質量的倒數
m-1 /kg-1
1
0.29
0.20
5.0
2
0.25
0.25
4.0
3
0.22
0.30
3.3
4
0.18
0.35
2.9
5
0.16
0.40
2.5
請你在方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質量關系的圖線。
(1)打點計時器不應使用干電池,應使用交流電源;實驗中沒有平衡小車的摩擦力;小車初始位置離打點計時器太遠 . (3分,只要答出其中的兩點即可) (2)0.19~0.20內均正確 (3分) (3)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

為了“探究加速度與力、質量的關系”,現提供如圖1所示實驗裝置.請思考探 究思路并回答下列請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板 之間摩擦力的影響應采取做是
C
C

A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動.
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動.
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動.
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動.
(2)在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=
(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)
9T2
(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)
9T2

(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系
m<<M
m<<M

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

為了“探究加速度與力、質量的關系”,現提供如圖1所示實驗裝置.請思考探 究思路并回答下列請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板 之間摩擦力的影響應采取做是______;
A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動.
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動.
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動.
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動.
(2)在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=______;
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系______.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年高一(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了“探究加速度與力、質量的關系”,現提供如圖1所示實驗裝置.請思考探 究思路并回答下列請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板 之間摩擦力的影響應采取做是   
A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動.
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動.
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動.
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動.
(2)在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=   
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系   

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了“探究加速度與力、質量的關系”,現提供如圖1所示實驗裝置.請思考探 究思路并回答下列請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板 之間摩擦力的影響應采取做是   
A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動.
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動.
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動.
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動.
(2)在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=   
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系   

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