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有關牛頓第二定律的以下說法中錯誤的是(  )
A.由m=
F
a
,可知運動物體的質量與外力F成正比,與加速度a成反比
B.運動物體的加速度方向必定與合外力的方向一致
C.幾個力同時作用在同一物體上,當改變其中一個力的大小或方向,該物體的加速度就會發生變化
D.作用在物體上的所有外力突然取消后,物體的加速度立即變為零
A、質量是物體的固有屬性,與物體所受的外力以及加速度無關.故A錯誤.
B、根據牛頓第二定律知,加速度的方向與物體所受的合力方向一致.故B正確.
C、幾個力作用在同一個物體上,改變其中一個力的大小或方向,知物體的合力發生變化,則物體的加速度發生變化.故C正確.
D、作用在物體上所有外力消失,則合力為零,物體的加速度為零.故D正確.
本題選錯誤的,故選A.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?珠海模擬)(1)根據“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目
①有關實驗以及數據處理,下列說法正確的是
ACD
ACD

A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實驗數據時采用描點法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實驗數據時采用a-1/M圖象,是為了便于根據圖線直觀的作出判斷
②某學生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示?
C
C

(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)


③某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:
打點計時器采用直流電源
打點計時器采用直流電源
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

(2)(10分)用伏安法測量一定值電阻的實驗,所用的器材及規格如下:
待測電阻RX(約100Ω)
直流毫安表(量程0-10mA,內阻50Ω)
直流電壓表(量程0-3V,內阻5kΩ)
直流電源(輸出電壓3V,內阻可不計)
滑動變阻器(0-15Ω,允許最大電流1A)
電鍵一只,導線若干.
①根據所給器材的規格和實驗要求,設計電路,并在圖甲和圖乙中補畫出正確的連接線

一實驗員按電路圖完成正確連接,在開關閉合后,發現電壓表和電流表均無示數.現用多用電表檢查電路故障,需要檢測的有:電源、開關、變阻器、待測電阻、5根導線以及電路中1至10的各連接點.已知電壓表和電流表均無故障.
②為了檢測變阻器、待測電阻以及5根導線,在連接點1、10已接好的情況下,應當選用多用電表的
電壓
電壓
檔;在連接點1、10同時斷開的情況下,應當選用多用電表的
歐姆
歐姆
檔.
③在開關閉合情況下,若測得6、7兩點間的電壓接近電源的電動勢,則表明
滑動變阻器
滑動變阻器
可能有
斷路
斷路
故障.

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科目:高中物理 來源: 題型:

根據“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目
(1)有關實驗以及數據處理,下列說法正確的是:
ACD
ACD

A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實驗數據時采用描點法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實驗數據時采用a-1/M圖象,是為了便于根據圖線直觀的作出判斷
(2)某學生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示?
C
C
(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

(3)某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有三個明顯的錯誤:
打點計時器使用直流電源
打點計時器使用直流電源
小車與打點計時器間的距離太長
小車與打點計時器間的距離太長
木板水平,沒有平衡摩擦力
木板水平,沒有平衡摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

根據“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目

1.有關實驗以及數據處理,下列說法正確的是(   )

A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差

B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=m1g/m2求出小車的加速度

C.處理實驗數據時采用描點法畫圖像,是為了減小誤差

D.處理實驗數據時采用a-1/M圖像,是為了便于根據圖線直觀的作出判斷

2.某學生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示?        (圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

3.某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:                          

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年度廣東省羅定中學高三理綜訓練題一物理卷 題型:實驗題

根據“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目


【小題1】有關實驗以及數據處理,下列說法正確的是(  )

A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實驗數據時采用描點法畫圖像,是為了減小誤差
D.處理實驗數據時采用a-1/M圖像,是為了便于根據圖線直觀的作出判斷
【小題2】某學生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示?       (圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)
【小題3】某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:                        

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科目:高中物理 來源:2012屆度廣東省高三理綜訓練題一物理卷 題型:實驗題

根據“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目

1.有關實驗以及數據處理,下列說法正確的是(   )

A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差

B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=m1g/m2求出小車的加速度

C.處理實驗數據時采用描點法畫圖像,是為了減小誤差

D.處理實驗數據時采用a-1/M圖像,是為了便于根據圖線直觀的作出判斷

2.某學生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示?        (圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

3.某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:                          

 

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