氫原子能級如圖，當氫原子從n=3躍遷到n=2的能級時，輻射光的波長為656nm。以下判斷正確的是 。（雙選，填正確答案標號）
a．氫原子從n=2躍遷到n=1的能級時，輻射光的波長大于656nm
b．用波長為325nm的光照射，可使氫原子從n=1躍遷到n=2能級
c．一群處于n=3能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產生3種譜線
d．用波長為633nm的光照射，不能使氫原子從n=2躍遷到n=3的能級
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖甲是氫原子的能級圖，對于一群處于n=4的氫原子，下列說法中正確的是 （填入正確選項前的字母，選對1個給3分，選對2個給4分，選對3個給6分，每選錯1個扣3分，最低得分為0分）。
| A．這群氫原子能夠吸收任意能量的光子后向更高能級躍遷 |
| B．這群氫原子能夠發出6種不同頻率的光 |
| C．這群氫原子發出的光子中，能量最大為10.2 eV |
| D．如果發出的光中子有兩種能使某金屬產生光電效應，其中一種一定是由n=3能級躍遷到 n=1能級發出的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
圖為氫原子的能級示意圖，一群氫原子處于n=3的激發態，在向較低能級躍遷的過程中向外發出光，下列說法正確的是（ ）
| A．從n=3躍遷到n=2所發出的光頻率最高 |
B．從n=3躍遷到n=1所發出的光能量為 eV |
| C．此過程最多能放出6種光子 |
| D．此過程最多能放出3種光子 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
對玻爾理論的評論和議論，正確的是[ ]
| A．玻爾理論的成功，說明經典電磁理論不適用于原子系統，也說明了電磁理論不適用于電子運動 |
| B．玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規律，為量子力學的建立奠定了基礎 |
| C．玻爾理論的成功之處是引入量子觀念 |
| D．玻爾理論的成功之處，是它保留了經典理論中的一些觀點，如電子軌道的概念 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
若氫原子的基態能量為E（E＜0 ），各個定態的能量值為En=E/n2（n=1，2，3…），則為使一處于基態的氫原子核外電子脫離原子核的束縛，所需的最小能量為 ；若有一群處于n=2能級的氫原子，發生躍遷時釋放的光子照射某金屬能產生光電效應現象，則該金屬的逸出功至多為 （結果均用字母表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
盧瑟福原子核式結構理論的主要內容有（ )
| A．原子的中心有個核，叫作原子核 |
| B．原子的正電荷均勻分布在整個原子中 |
| C．原子的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在原子核里 |
| D．帶負電的電子在核外繞著核旋轉 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
钚的一種同位素
衰變時釋放巨大能量，如圖所示，其衰變方程為
, 則 （ ）
| A．核燃料總是利用比結合能小的核 |
B．核反應中 光子的能量就是結合能 |
C． 核比核更穩定，說明的結合能大 |
| D．由于衰變時釋放巨大能量，所以比的比結合能小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
原子從a能級狀態躍遷到b能級狀態時發射波長為λ1的光子；原子從b能級狀態躍遷到c能級狀態時吸收波長為λ2的光子，已知λ1>λ2．原子從a能級狀態躍遷到c能級狀態時________（填“吸收”或“輻射”）波長為_________的光子．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
隨著現代科學的發展，大量的科學發展促進了人們對原子、原子核的認識，下列有關原子、原子核的敘述正確的是 。（填選項前的編號）
①盧瑟福α粒子散射實驗說明原子核內部具有復雜的結構②天然放射現象標明原子核內部有電子③輕核驟變反應方程有：
④氫原子從n=3能級躍遷到n=1能級和從n=2能級躍遷到n=1能級，前者躍遷輻射出的光子波長比后者的長
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，而n=1與n=2間的能量差為
，根據
可知，氫原子從n=2躍遷到n=1的能級時輻射的波長
小于656nm，a錯誤；同樣從n=1躍遷到n=2能級需要的光子的波長也恰好為
，b錯誤；一群處于n=3能級的氫原子向低能級躍遷時可能會出現3種可能，因此會放出3種不同頻率的光子，c正確；電子發生躍遷時，吸收或放出的能量一定等于這兩個能級間的能量差，為一特定值，大于或小于這個特定的值都不能使之發生躍遷。因此d正確。
