如圖，兩個彈簧振子懸掛在同一支架上,已知甲彈簧振子的固有頻率為8 Hz,乙彈簧振子的固有頻率為7 Hz,當支架在受到豎直方向且頻率為9 Hz的驅動力作用做受迫振動時,則兩個彈簧振子的振動情況是（ ）
A．甲的振幅較大,且振動頻率為8 Hz
B．甲的振幅較大,且振動頻率為9 Hz
C．乙的振幅較大,且振動頻率為9 Hz
D．乙的振幅較大,且振動頻率為7 Hz
科目：高中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南京學大教育專修學校高二4月月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題
（1）做簡諧運動的彈簧振子，下述說法中正確的是（ ）
| A．振子通過平衡位置時，加速度最大 |
| B．振子在最大位移處時，加速度最大 |
| C．振子在連續(xù)兩次通過同一位置時，位移相同，加速度相同 |
| D．振子連續(xù)兩次通過同一位置時，動能相同，速度相同 |
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科目：高中物理 來源：2014屆江蘇省高二4月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（1）做簡諧運動的彈簧振子，下述說法中正確的是（ ）
A．振子通過平衡位置時，加速度最大
B．振子在最大位移處時，加速度最大
C．振子在連續(xù)兩次通過同一位置時，位移相同，加速度相同
D．振子連續(xù)兩次通過同一位置時，動能相同，速度相同
（2）有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，他們通過校園網交換實驗數據，并由計算機繪制了T2～L圖像，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是
（選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像（如圖乙所示），由圖可知，兩單擺擺長之比
．
（3）某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。
①用游標卡尺測量擺球直徑d，把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，用米尺測量出懸線長度l。
②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時，并將這次通過平衡位置時記為0，數出以后小鋼球通過平衡位置的次數為n，用停表記下所用的時間為t。請根據他的計數方法寫出單擺周期的表達式：_____________。
③用上面的測量數據計算重力加速度的表達式為g= 。
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