【題目】如圖所示，一平行板電容器充電后與電源斷開，這時電容器的帶電量為Q，P是電容器內一點，電容器的上板與大地相連，下列說法正確的是
A. 若將電容器的上板左移一點，則兩板間場強減小
B. 若將電容器的下板上移一點，則兩板間電勢差減小
C. 若將電容器的下板上移一點，則P點的電勢升高
D. 若將電容器的下板上移一點，則兩板間電勢差增大
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口算心算速算應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵將壓縮空氣通過導軌的眾多小孔高速噴出，在導軌與滑塊之間形成薄薄一層氣墊，使滑塊懸浮在導軌上．由于氣墊的摩擦力極小，滑塊在導軌上的運動可很好地近似為沒有摩擦的運動．我們可以用固定在氣墊導軌上的光電門A、B和光電計時裝置，以及帶有I形擋光條的滑塊C、D來驗證動量守恒定律．已知I形擋光條的持續擋光寬度為L，實驗裝置如題圖所示，采用的實驗步驟如下：
a．調節氣墊導軌底座螺母，觀察導軌上的氣泡儀，使導軌成水平狀態；
b．在滑塊C、D間放入一個輕質彈簧，用一條橡皮筋捆綁箍住三者成一水平整體，靜置于導軌中部；
c．將光電門盡量靠近滑塊C、D兩端；
d．燒斷捆綁的橡皮筋，使滑塊C、D在彈簧作用下分離，分別通過光電門A、B；
e．由光電計時器記錄滑塊C第一次通過光電門A時I形擋光條持續擋光的時間tC，以及滑塊D第一次通過光電門B時I形擋光條持續擋光的時間tD．
①實驗中還應測量的物理量是 _________________________________；
②根據上述測量的實驗數據及已知量，驗證動量守恒定律的表達式是___________________________；
上式中算得的C、D兩滑塊的動量大小并不完全相等，產生誤差的主要原因是 ___________；
③利用上述實驗數據_____________(填寫“能”或“否”)測出被壓縮彈簧的彈性勢能的大小？如能，請寫出計算表達式：_______________________________________。若不能說明理由
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩電荷量分別為q1和q2的點電荷放在x軸上的O、M兩點，兩電荷連線上各點電勢
隨x變化的關系如圖所示，其中A、N兩點的電勢均為零，ND段中的C點電勢最高，則
A. N點的電場強度大小為零
B. A點的電場強度的大小為零
C. NC間電場強度方向指向x軸負方向
D. 將一負點電荷從N點移到D點，電場力先做正功后做負功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】電動勢為E. 內阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動變阻器R連接成如圖所示的電路，當滑動變阻器的觸頭由中點滑向a端時，下列說法正確的是（）
A. 定值電阻R2電功率增大 B. 電壓表和電流表讀數都減小
C. 通過滑動變阻器R中的電流增大 D. 電壓表的示數增大，電流表的示數減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，E為電源，其內阻為r，L為小燈泡(其燈絲電阻可視為不變)，R1、R2為定值電阻，R3為光敏電阻，其阻值大小隨所受照射光強度的增大而減小，V為理想電壓表．若將照射R3的光的強度減弱，則：
A. 電壓表的示數變大
B. 小燈泡消耗的功率變小
C. 通過R2的電流變小
D. 電源內阻消耗的電壓變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用如圖(a)所示裝置探究求合力的方法,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩。
①為了確定兩個分力的大小和方向,需要記錄的是_______；
A. 橡皮條原長
B. 結點O位置和兩細繩套的方向
C. 橡皮條伸長后的總長度
D. 兩個彈簧秤的讀數
②圖(b)是正確操作后在白紙上根據實驗結果畫出的圖,其中F1和F2合力的理論值是_______(填“F”或“F’”);方向沿AO方向的是_______（填“F”或“F’”)；
③圖(c)是某次實驗記錄的部分信息,其中合力F=2√3N,分力F1=2N,分力F2與合力F方向確定且二者夾角為30°,則F2的大小可能是_______ N。
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【題目】如圖所示，A板發出的電子經加速后，水平射入水平放置的兩平行金屬板間，金屬板間所加的電壓為U，電子最終打在熒光屏P上，關于電子的運動，下列說法中正確的是（ ）
A. 滑動觸頭向右移動時，電子打在P上的位置上升
B. 滑動觸頭向左移動時，電子打在P上的位置上升
C. 電壓U增大時，電子從發出到打在P上的時間不變
D. 電壓U增大時，電子打在P上的速度大小不變
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【題目】如圖甲所示為某一小燈泡的U－I圖線，現將兩個這樣的小燈泡并聯再與一個4 Ω的定值電阻R串聯，接在內阻為1 Ω、電動勢為5 V的電源兩端，如圖乙所示，則( )
A．通過每盞小燈泡的電流強度為0.2 A，此時每盞小燈泡的電功率為0.6 W
B．通過每盞小燈泡的電流強度為0.3 A，此時每盞小燈泡的電功率為0.6 W
C．通過每盞小燈泡的電流強度為0.2 A，此時每盞小燈泡的電功率為0.26 W
D．通過每盞小燈泡的電流強度為0.3 A，此時每盞小燈泡的電功率為0.4 W
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩，圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖
（1）本實驗采用的科學方法是_____
A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法
（2）圖乙中的_____（填“F”或“F′”）一定和OA共線
（3）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_____
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮筋應與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C．為了讀數方便，可以使彈簧測力計與木板平面成一定傾角
D．橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（4）實驗中用一個彈簧測力計拉細繩時示數如圖丙所示，則其讀數為_____N
（5）在實驗中如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發生變化？_____（選填會”或“不會”）
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