【題目】如圖所示,光滑的水平地面上有三塊木塊a、b、c,質量均為m,a、c之間用輕質細繩連接。現用一水平恒力F作用在b上,三者開始一起做勻加速運動,運動過程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面,系統仍加速運動,且始終沒有相對滑動。則在粘上橡皮泥并達到穩定后,下列說法正確的是( )
A. 無論粘在哪塊木塊上面,系統的加速度都不變
B. 若粘在b木塊上面,繩的張力和a、b間摩擦力一定都減小
C. 若粘在a木塊上面,繩的張力減小,a、b間摩擦力不變
D. 若粘在c木塊上面,繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電業工人創造了具有世界先進水平的超高壓帶電作業法.利用“絕緣梯”使輸電線間的電勢差逐漸變小,直到最后使人體的電勢與輸電線電勢相等.試問:
(1)人與輸電線電勢相等時,為什么沒有危險?
(2)超高壓輸電線周圍存在強電場,人靠近輸電線時,人體會有什么現象發生?
(3)工人帶電作業時穿著由金屬絲和棉紗織成的均壓服,有什么作用?
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【題目】某班同學探究加速度與力和質量的關系。
(1)甲學生將實驗裝置按如圖所示安裝好,準備接通電源后開始做實驗。他的裝置圖中,明顯的錯誤是________ (至少寫出兩條)。
(2)乙同學關于實驗操作及數據處理提出以下說法,其中不正確的是哪個?________
A.應使砂和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼的總質量m2;根據公式,求出小車的加速度
C.處理實驗數據時采用描點法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實驗數據時采用a- 圖象,是為了便于根據圖線直觀地作出判斷
(3)丙學生在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到的a-F關系可用圖中的哪個表示?________(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)。
(4)丁同學使用的打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,他所得到的某一條紙帶的一部分如圖所示,圖中標出了五個連續點之間的距離。(結果保留三位有效數字)
打下這條紙帶時小車的加速度a=________m/s2,打C點時小車的速度v=________ m/s;
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【題目】如圖所示,一斜面固定在地面上,木塊m和M疊放在一起沿斜面向下運動,它們始終相對靜止,m、M間的動摩擦因數為μ1,M、斜面間的動摩擦因數為μ2,則( )
A. 若m、M一起勻加速運動,可能有μ1=0,μ2=0
B. 若m、M一起勻速運動,一定有μ1=0,μ2≠0
C. 若m、M一起勻加速運動,一定有μ1≠0,μ2=0
D. 若m、M一起勻速運動,可能有μ1≠0,μ2≠0
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【題目】如圖所示,水平向右的勻強電場中,一帶電粒子從A點以豎直向上的初速度開始運動,經最高點B后回到與A在同一水平線上的C點,粒子從A到B過程中克服重力做功2.0 J,電場力做功3.0 J,則( )
A. 粒子在A點的電勢能比在C點多12.0 J
B. 粒子在A點的動能比在B點多1.0 J
C. 粒子在A點的機械能比在C點少12.0 J
D. 粒子在C點的動能為12.0 J
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【題目】如圖所示,兩個圓弧軌道固定在水平地面上,半徑R相同,A軌道由金屬凹槽制成,B軌道由金屬圓管制成,均可視為光滑軌道。在兩軌道右側的正上方分別將相同的兩個金屬小球A、B由靜止釋放,小球距離地面的高度分別用hA和hB表示,下列說法正確的( )
A. 若hA=hB,則兩小球第一次通過軌道最低點時對軌道的壓力相等
B. 若hA=hB=,由于機械能守恒,兩個小球沿軌道上升的最大高度均為
C. 適當調整hA和hB,均可使兩小球從軌道最高點飛出后,恰好落在軌道右端口處
D. 若使小球沿軌道運動并且從最高點飛出,必須滿足,hB>2R
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【題目】一根長為L的絲線一端固定在天花板上,另一端吊著一質量為m、帶電荷量為q的小球靜止在水平向右的勻強電場中,如圖所示,絲線與豎直方向成37°角.天花板距離地面高度為2L . (重力加速度為g , sin37°=0.6),求:
(1)小球的電性及勻強電場的電場強度的大小;
(2)若剪斷絲線,小球將作什么運動?并求出小球從剪斷絲線開始到到達地面經過的時間t .
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【題目】在信息技術迅猛發展的今天,光盤是存儲信息的一種重要媒介.光盤上的信息通常是通過激光束來讀取的.若激光束不是垂直投射到盤面上,則光線在通過透明介質層時會發生偏折而改變行進方向,如圖所示.下列相關說法正確的是( )
A.圖中①光是紅光,②光是藍光
B.在光盤的透明介質層中,①光比②光傳播更快
C.若①光、②光先后通過同一雙縫干涉裝置,前者得到的條紋比后者的寬
D.若①光、②光先后通過同一單縫衍射裝置,前者得到的中央亮紋比后者的中央亮紋窄
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